如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是由兩種元素組成的純凈物,B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的氣體.(G溶液呈淺綠色)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
F
 

(2)寫出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)反應(yīng)④二氧化碳通入澄清石灰水,可生成碳酸鈣白色沉淀開始分析(因?yàn)檫@一反應(yīng)特征比較明顯),層層深入,即可正確解答.
解答:解:①因?yàn)槎趸纪ㄈ氤吻迨宜缮商妓徕}白色沉淀.故由反應(yīng)④可判斷E為二氧化碳,H為碳酸鈣;
②因?yàn)檠鯕夂虲O燃燒后生成二氧化碳,由已知條件“B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的氣體”和圖示反應(yīng)②可知,B、C為氧氣和一氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;又由圖示可知,反應(yīng)①生成二氧化碳?xì)怏w,故可推斷B為一氧化碳,C為氧氣;
③由反應(yīng)③和已知條件“B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的氣體”可推斷,F(xiàn)為氫氣;反應(yīng)③屬于置換反應(yīng);D是金屬活動(dòng)順序在(H)前的一種金屬,符合條件的有:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb;則反應(yīng)①是還原反應(yīng),A是金屬D的氧化物(因?yàn)椤癆是只含兩種元素的純凈物”);
④符合反應(yīng)①的化學(xué)方程式較多,其中有:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)O2,H2;(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)有字母儀器的名稱:
a
 
 b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),有關(guān)該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w己收集滿的方法是
 

(4)甲圖裝置可用來(lái)測(cè)量生成的C02氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(5)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),若用乙圖裝置收集氨氣,氣體應(yīng)
 
端導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中(填字母).
(6)根據(jù)上述分析和選擇可知,實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
.若用排空氣法收集氣體,導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部,否則
 
;小明同學(xué)建議用裝置B做“H202分解制取02”實(shí)驗(yàn),但遭到很多同學(xué)的質(zhì)疑,你認(rèn)為用該裝置制取02的缺點(diǎn)是
 
,小紅將儀器作一簡(jiǎn)單的調(diào)整即得到目的,小紅
的做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱
 

(2)小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是
 
,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)小梅通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,(填字母)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在宇宙飛船上通常安裝盛有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的裝置,它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)某化學(xué)活動(dòng)小組欲測(cè)定人體呼出氣體中二氧化碳的含量.取呼出氣體樣品10g,通入到足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,稱量所得沉淀質(zhì)量為5g.求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,計(jì)算:
(1)蔗糖中含有
 
種元素,
(2)一個(gè)蔗糖分子中含有
 
個(gè)原子.
(3)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(4)蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(5)蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(6)蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(7)57克蔗糖中含碳元素的質(zhì)量為
 

(8)
 
克蔗糖中含有32克氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年12月14日“嫦娥三號(hào)”在月球成功登陸.“常三乙”的第三級(jí)火箭使用液氫燃料.如表是某種制備氫氣的反應(yīng),已知A與B在高溫和有催化劑的條件下反應(yīng),生成C和D.
 物質(zhì)  A  B  C D --氫原子
--氧原子
--碳原子
 微觀示意圖
(1)你對(duì)A+B=C+D反應(yīng)的微觀解釋是
 

(2)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
(1)O3中氧元素的化合價(jià)是
 

(2)用NH2Cl消毒時(shí),發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月7日全球192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)在丹麥哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議,這是一次被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”的會(huì)議.
(1)從最新溫室氣體排放速度來(lái)看,地球氣候已經(jīng)朝著6-7℃嚴(yán)酷升溫,世界處在毀滅性的氣候混亂狀態(tài)邊緣,這里所說(shuō)的“溫室氣體”主要指的是
 

(2)我國(guó)也是能源消耗大國(guó),煤炭仍是我國(guó)主要的能源,它是一種
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源,由于煤炭中常含有
 
元素,所以在燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生造成酸雨的氣體;
(3)工業(yè)上,經(jīng)常在高溫條件下煅燒石灰石來(lái)生產(chǎn)生石灰(CaO)會(huì)產(chǎn)生溫室氣體,化學(xué)方程式為
 
;焦炭在高溫條件下與氧化銅完全反應(yīng)后也會(huì)產(chǎn)生溫室氣體化學(xué)方程式為
 
;
(4)人類面對(duì)地球氣候嚴(yán)峻的形勢(shì),一方面我們需要積極植樹造林,另一方面也要發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,發(fā)展不產(chǎn)生溫室氣候的新型能源,如
 
等(填一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙同學(xué)擠壓如圖裝置中滴管的膠頭,向燒瓶?jī)?nèi)滴加NaOH溶液,并輕輕振蕩,觀察到
 
;原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,有一種物質(zhì)能和其它三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),該物質(zhì)是( 。
A、石灰石B、稀鹽酸
C、燒堿溶液D、鐵粉

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