某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，
（1）X表示
 
，該粒子有
 
個(gè)電子層，Y與粒子的
 
關(guān)系非常密切．
（2）當(dāng)X-Y=10，該粒子為
 
．
（3）當(dāng)Y=8，時(shí)該粒子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷，該粒子的符號為
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）利用原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義解決．
（2）x-y=10該微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是原子
（3）帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷即是原子時(shí)核外一共有16電子，是硫元素．
解答：解：（1）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知：X表示質(zhì)子數(shù)，電子層數(shù)是3；最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．
（2）x-y=10該微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)是原子，該情況下是原子狀態(tài)．
（3）帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷即是原子時(shí)核外一共有16電子，是硫元素，該符號是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子．
故答案為：（1）質(zhì)子數(shù)；3；化學(xué)性質(zhì)；（2）原子；（3）S2-
點(diǎn)評：了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn)；以及掌握原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)的規(guī)律是解題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑、方法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二氧化碳與氧化鎂（觀察顏色）
B、水與過氧化氫（加入少量二氧化錳粉末）
C、二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）
D、食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氣氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燕測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號實(shí) 驗(yàn) 藥 品分解溫度/℃
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】①由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理．
（1）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 
．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和
 
不變．顆粒大小可能影響催化效果，猜設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：
 

（2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）
提出假設(shè)：
 
；
設(shè)計(jì)方案：
 
；
得出結(jié)論：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，化學(xué)服務(wù)于生活．下面對日常生活中一些事實(shí)的解釋，不正確的是（　�。�
A、用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因?yàn)楸ｕr膜不透氣，防止水分散失
B、用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因?yàn)槿鄙傺鯕?/span>
C、人吹滅蠟燭是因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有大量的水蒸氣
D、蛋黃派充氣包裝選用氮?dú)馐菫榱朔乐故澄锱c氧氣接觸而變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【集體討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）
 
，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉      D．鐵絲
寫出用該藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖1的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）
 
．

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（4）如圖2為小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩集氣瓶內(nèi)充滿空氣，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷和足量的木炭后迅速插入集氣瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞（整個(gè)裝置氣密性良好），燃燒結(jié)束冷卻到室溫打開彈簧夾，觀察到
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱防止試管炸裂
B量取夜體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平防止讀數(shù)誤差
C鐵絲在氧氣中燃燒．集氣瓶底部放少量水使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯
D用過氧化氫制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳加快氧氣生成速度
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于分子的敘述正確的是（　�。�
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒有改變
C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有3瓶無色氣體，它們分別是空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w．用燃著的木條去鑒別它們時(shí)可觀察到：
（1）燃著的木條沒有明顯變化的氣體是
 
；
（2）能使燃著的木條熄滅的氣體可能是
 
，要想確定這種氣體是哪種物質(zhì)，應(yīng)該采用的方法是加入一定量的
 
（寫出物質(zhì)名稱），該氣體能使加入的物質(zhì)變
 
，則該氣體是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)必須按照一定規(guī)則進(jìn)行．下列實(shí)驗(yàn)的操作先后順序不正確的是（　　）
A、點(diǎn)燃可燃性氣體前，應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃
B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面
C、實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2等氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再向容器中裝藥品
D、做鐵絲在氧氣瓶中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在瓶底放些水或鋪一層沙，再引燃鐵絲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案