3.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究:
(1)婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,且原來(lái)干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,你認(rèn)為蠟燭成分中一定含有碳、氫元素,還可能含有氧元素.
(2)三位同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
【查閱資料】石蠟的熔沸點(diǎn)較低,受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài);石蠟不完全燃燒時(shí)生成的一氧化碳具有可燃性,一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰.
【猜想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO;
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣;
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有.
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冰冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
【現(xiàn)象與結(jié)論】①如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
②如果觀察到玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
③如果觀察到玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

分析 (3)欲知石蠟中含有哪些元素,須分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷;
【現(xiàn)象與結(jié)論】本題可用假設(shè)法,結(jié)合提出的問(wèn)題和查閱的資料進(jìn)行推斷.

解答 解:(3)由題意可知,婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明石蠟燃燒可生成水,水中含有氫、氧元素;由題意可知,向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,因?yàn)槌吻迨宜投趸及l(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,說(shuō)明燒杯中有二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳含有碳和氧元素,排除空氣中含有的氧元素,故可判定石蠟中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素;
(4)①因?yàn)橐谎趸荚诳諝庵腥紵龝r(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有空氣,即使有一氧化碳?xì)怏w,也不會(huì)燃燒,玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明確現(xiàn)象,如果是一氧化碳,在導(dǎo)管口接觸空氣燃燒,則導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰,故如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
②如果芳芳的猜想正確,則導(dǎo)管里的氣體不是一氧化碳,導(dǎo)管口不會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時(shí)冷卻,又可凝成石蠟,故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則證明芳芳的猜想正確;
③如果上述兩種現(xiàn)象都有,即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰,則證明婷婷的猜想正確.
故答案為:(3)碳、氫,氧;
(4)①玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰;
②玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒(méi)有明顯;
③玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰.

點(diǎn)評(píng) 本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況,只要學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)比較熟悉,就可以正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.推理是一種重要的思維方式和研究方法,以下推理合乎邏輯的是( 。
A.因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳,所以其中一定含有C、H、O
B.因?yàn)榧t磷和白磷的組成元素相同,所以它們的性質(zhì)也一樣
C.因?yàn)楹獾拿芏刃∏倚再|(zhì)穩(wěn)定,所以常用之來(lái)填氣球
D.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1是常見實(shí)驗(yàn)儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器1的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
(2)利用大理石和稀鹽酸制取CO2發(fā)生裝置應(yīng)選儀器CF(填序號(hào)),用高錳酸鉀制O2發(fā)生裝置應(yīng)選儀器ABH(填序號(hào)),反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用CO還原鐵礦石應(yīng)選儀器ABG(填序號(hào));加熱前應(yīng)先通入CO一會(huì)兒,目的是排盡玻璃管中的空氣,然后用酒精燈預(yù)熱、再對(duì)準(zhǔn)固體加熱;尾氣應(yīng)點(diǎn)燃.
(4)如圖2為某同學(xué)的家庭實(shí)驗(yàn),該裝置的右邊部分相當(dāng)于圖中的儀器BDH或ABG(填序號(hào))的組合;該實(shí)驗(yàn)左邊部分在操作上的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)反應(yīng)和隨時(shí)停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.
   讀液體體積
B.
       稀釋濃硫酸
C.
    檢查氣密性
D.
 向試管中裝入鋅粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列對(duì)硫原子的敘述正確的是( 。
A.硫原子第一電子層有6個(gè)電子
B.硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
C.核外電子改變核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也會(huì)隨之改變
D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.以食鹽為原料進(jìn)行生產(chǎn)并綜合利用的某些過(guò)程如圖所示:

(1)為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4雜質(zhì),加入下列3種過(guò)量試劑的順序依次是(填序號(hào))CBA 或者BCA;    
A.Na2CO3 B.NaOH C.BaCl2
(2)將濾液的pH調(diào)至中性應(yīng)加入的試劑是稀HCl;
(3)操作a的名稱是蒸發(fā);
(4)流程中所得飽和食鹽水可用于制取純堿等產(chǎn)品,其反應(yīng)原理:NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl,
2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑,若向分離出NaHCO3晶體后的母液中加入過(guò)量生石灰,則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì),其化學(xué)式是NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“水”通?梢员硎疽韵潞x:①表示水這種物質(zhì);②表示物質(zhì)的狀態(tài)為液體;③表示某種水溶液,下列選項(xiàng)中“水”表示的含義是②的是( 。
A.水晶B.水泥C.水貨D.水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小紅同學(xué)在家里做實(shí)驗(yàn):測(cè)定糖溶于水時(shí),水的體積變化情況,她的操作步驟是:①將20mL水倒入玻璃杯中,②糖完全溶解后觀察液面的高度;③靜置;④把兩塊冰糖放入盛水的玻璃杯里;⑤在水面上用鉛筆畫線,試回答下列問(wèn)題:
(1)小紅的實(shí)驗(yàn)操作順序是①⑤④③②(填序號(hào),有些步驟可重復(fù)使用)
(2)兩塊冰糖剛放入水中時(shí)液面高度上升,待冰糖完全溶解后液面高度下降(選填“上升”、“下降”或“不變”)
(3)依據(jù)此實(shí)驗(yàn),小紅得到的結(jié)論是分子間有間隔,在水分子作用下糖的分子不斷運(yùn)動(dòng),彼此進(jìn)入對(duì)方的間隔當(dāng)中,使液體體積減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.含鎂3%~5%的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機(jī)械制造等行業(yè)的重要原材料.現(xiàn)有一塊質(zhì)量為wg的鎂鋁合金,某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【查閱資料】已知鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAl02)和H2,化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑;鎂不與NaOH溶液反應(yīng).氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成易溶于水的偏鋁酸鈉(NaAlO2)和H2O,化學(xué)方程式為:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O;氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
【提出猜想】利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)來(lái)測(cè)定合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【設(shè)計(jì)方案】研究小組設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案.
方案1:鎂鋁合金與過(guò)量鹽酸反應(yīng)測(cè)定生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V1L;
方案2:鎂鋁合金與過(guò)量的NaOH溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量為w1g;
方案3:鎂鋁合金與過(guò)量鹽酸溶液反應(yīng)后再與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為w2g
【問(wèn)題討論】請(qǐng)你參與研究小組的研究過(guò)程,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)研究小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,按照方案1進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
①裝置中儀器a的名稱是圓底燒瓶.
②實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出廣口瓶中進(jìn)氣導(dǎo)管插入水中;排水導(dǎo)管未插至廣口瓶底部.
(2)方案2中剩余固體是鎂;若方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{{W}_{1}}{W}$×100%.
(3)方案3中“過(guò)濾”得到的沉淀是氫氧化鎂.
(4)某同學(xué)又設(shè)計(jì)了與上述方案原理不同的方案4,也能測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)你在橫線上填寫合適的內(nèi)容,將該方案補(bǔ)充完整.
方案4:鎂鋁合金與過(guò)量NaOH溶液反應(yīng)測(cè)定生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V2L.
【方案評(píng)價(jià)】
(5)在實(shí)驗(yàn)方案1~4中你認(rèn)為最佳的實(shí)驗(yàn)方案是方案2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案