【題目】如圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,有氣泡產(chǎn)生的是(填寫裝置序號(hào)) ,請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .D中發(fā)生的化學(xué)方程式為 .
(3)通過上述實(shí)驗(yàn),還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序,請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
【答案】(1)A,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu. Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag.
(3)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將Cu絲放入AgNO3溶液中 | Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)、溶液變藍(lán)色 | Cu的活動(dòng)性大于Ag |
【解析】解:(1)上述實(shí)驗(yàn)中,由于鐵位于氫的前邊,能與酸反應(yīng),所以有氣泡產(chǎn)生的是A,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng) 的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.D中銅能與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅,發(fā)生的化學(xué)方程式為 Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag.
(3)由上述的實(shí)驗(yàn)可知,鐵能與稀硫酸、硫酸銅、硝酸銀反應(yīng),銅不能與稀硫酸反應(yīng),能證明出鐵比銅、銀活潑,不能驗(yàn)證銅和銀的活動(dòng)性,應(yīng)補(bǔ)充將銅放入到AgNO3溶液中,若銅表面有銀白色固體析出,說明銅比銀活潑,所以,實(shí)驗(yàn)的方案如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將Cu絲放入AgNO3溶液中 | Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)、溶液變藍(lán)色 | Cu的活動(dòng)性大于Ag |
故答案為:(1)A,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu. Fe+2AgNO3═Fe(NO3)2+2Ag.
(3)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將Cu絲放入AgNO3溶液中 | Cu的表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)、溶液變藍(lán)色 | Cu的活動(dòng)性大于Ag |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.分子大、原子小
B.分子在不斷運(yùn)動(dòng),而原子是靜止的
C.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,而原子不可分
D.分子可以保持某些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能保持任何物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法錯(cuò)誤的是( )
A.固體、液體、氣體都可以做溶質(zhì)
B.NH4NO3溶解過程中吸熱,溶液溫度降低
C.欲使100克KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變成10%,可向其中加入5克KNO3固體
D.25℃時(shí),將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質(zhì)量不一定相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.
(1)分別寫出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象
(2)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不可再生.因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義,請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖A、B是兩鐘微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①若A表示某元素的原子,則X= 。
②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的 (填字母序號(hào))。
a.11 b.10 c.9 d.8
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下:
①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 。
②若D為氧化物,且A、B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)制取二氧化碳,除了用到②和⑧號(hào)儀器外,還需選擇的儀器是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)若補(bǔ)充一種藥品 (填藥品名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取 (填氣體化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M元素的離子為M2+,其核外電子數(shù)為a,核內(nèi)中子數(shù)為b,則M的相對(duì)原子質(zhì)量為
A.a+b+2 B.a+b-2 C.a+b D.b+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn),是觀察器壁上
A.附著的水能聚成水滴 B.附著的水能成股流下
C.不含有水分子 D.附著的水既不聚成水滴也不成股流下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)欲探究NaOH溶液與CO2氣體的反應(yīng),設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)若導(dǎo)管a與b連接,將分液漏斗中的NaOH溶液注入錐形瓶,關(guān)閉分液漏斗上的活塞,振蕩,然后打開導(dǎo)管上的活塞,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
(2)探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3 NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
【提出猜想】
Ⅰ.NaOH和Na2CO3;
Ⅱ.________;
Ⅲ.NaHCO3;
Ⅳ.Na2CO3和NaHCO3.
【查閱資料】①Ca(OH)2與Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成;
②CaCl2與Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成,與NaHCO3不反應(yīng);
③NaHCO3溶液顯堿性,可與酸反應(yīng)生成CO2氣體。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】限選試劑:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.取少量反應(yīng)后溶液于試管中,加入足量的________振蕩 | 產(chǎn)生白色沉淀 _________ | 猜想Ⅲ不成立 |
2.將操作Ⅰ所得混合物過濾,向?yàn)V液中加入足量的_________,振蕩 | _________ | 猜想Ⅳ成立 |
【拓展應(yīng)用】聯(lián)想到空氣中有CO2,所以實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉溶液應(yīng)_________保存。
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