【題目】實驗室中的下列操作中，正確的是（　　）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

解：A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。

B、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。

C、酒精燈熄滅時應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，以防著火，圖中所示操作錯誤。

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。

故選：A。

A、根據(jù)聞氣體的氣味的方法進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)過濾的操作方法進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析。

D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是

（　�。�

A. m=37，n=1

B. 銣原子的相對原子質(zhì)量是85.468

C. 氧化銣的化學(xué)式為RbO

D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下：

請回答下列問題：

(1) 焦炭的主要成分是(填名稱或化學(xué)式）______。

(2) 寫出用一氧化碳還原赤鐵礦（Fe2O3)制取鐵的化學(xué)方程式______。

(3) 現(xiàn)有含Fe2O3 160 t的赤鐵礦，計算理論上可冶煉出純鐵的質(zhì)量是______t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的四個圖象分別代表對應(yīng)的四個過程，其中正確的是（　�。�

A. 鎂條在密閉的容器中燃燒，反應(yīng)過程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化

B. 加熱高錳酸鉀制氧氣過程中，二氧化錳所占固體質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

C. 將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%，稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

D. 等質(zhì)量的碳酸鎂與氧化鎂固體中分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，氯化鎂的質(zhì)量隨所加鹽酸質(zhì)量的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低碳生活能減少能源消耗，從而節(jié)約資源、減少CO2的排放。

(1)下列做法不屬于低碳生活的是_________(填字母)。

A．使用節(jié)能燈 B．雙面使用打印紙 C．多用塑料袋

(2)自然界“消耗CO2”的主要途徑是___________________________。

(3)從火力發(fā)電廠的尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱_________；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽。

(4)甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化劑的作用下，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇(CH4O)和H2O，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉形成的微觀過程，請讀圖后回答下列問題。

（1）原子與離子的區(qū)別是______。

（2）形成氯化鈉的微觀本質(zhì)是：鈉原子失去電子形成鈉離子，______，鈉離子與______結(jié)合成氯化鈉。

（3）由圖可知：原子形成離子的過程中，結(jié)構(gòu)中的______數(shù)一定改變，______數(shù)可能改變，而______數(shù)一定不變，因此化學(xué)變化中的元素種類不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是（　　）

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴(yán)

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

（1）實驗室氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________________________________

（2）酒精是一種重要燃料，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________________

（3）實驗室鐵與稀硫酸化學(xué)反應(yīng)方程式：________________________________________

（4）①寫出化學(xué)式的名稱并標(biāo)出加點元素的化合價：

KI：名稱______，化合價______

NaNO3：名稱_______，化合價____________

②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

碳60(足球烯)：______ 氧化鈣：_______

氯化氫： ___________ 鋁土礦（主要成分）________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洗衣粉是一種合成洗滌劑，其水溶液能使酚酞變紅。洗衣粉的主要成分是表面活性劑，它在洗滌過程中用來疏松并去除污垢，有很強(qiáng)的起泡能力。洗衣粉幾乎成為現(xiàn)代家庭必備的洗滌用品。但是，消費者在洗衣粉的使用方面還存在著一些誤區(qū)。

誤區(qū)一：泡沫越多去污力越強(qiáng)

洗衣粉中的泡沫主要來自于表面活性劑，洗衣粉加的多產(chǎn)生泡沫就會多，但并不是洗衣粉加得越多越好。當(dāng)洗衣粉中的表面活性劑在水中達(dá)到一定濃度，溶液的表面活性達(dá)到最大值以后，去污力就不再隨著洗衣粉質(zhì)量的增加而增強(qiáng)，反而有減小的趨勢。洗衣粉加過量，不僅影響去污力，還會因溶液中堿性的增強(qiáng)而對衣物纖維有損傷。另外，大量洗衣粉附著在衣服上，泡沫多，不易漂凈，殘留在衣物上的成分還會對皮膚造成傷害。

誤區(qū)二：水溫越高去污力越強(qiáng)

水溫對洗衣粉的洗滌效果確實有影響，在溫水中比冷水中好，溫水可以使更多的洗衣粉溶于水中，表面活性劑能發(fā)揮更大功效，從而達(dá)到洗滌去污的效果。但水溫也不是越高越好，溫度太高，會破壞其中的一部分輔助清潔成分，反而影響去污效果。另外，高溫還會使衣物上的某些污物凝固于織物纖維之上，從而更難以洗凈。經(jīng)研究測定，洗衣粉清洗衣物時，水溫以30℃至60℃為宜。

在1000g清水中加入某品牌洗衣粉，其去污能力的測定結(jié)果如下圖所示。

誤區(qū)三：洗衣粉可以洗滌所有衣物洗衣粉更適合洗滌棉、麻、化纖及混紡織物，不適合洗滌毛、絲綢等衣物。由于毛、絲綢等衣物中含蛋白質(zhì)，會被堿性物質(zhì)破壞。另外，嬰兒衣物及成人貼身衣服也不要用洗衣粉洗滌。

看完以上關(guān)于洗衣粉認(rèn)識誤區(qū)的解讀，相信你已經(jīng)學(xué)到了一些正確使用洗衣粉的方法。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）洗衣粉溶于水后，溶液呈________（填“酸性” 或“堿性”）。

（2）從圖像可知，若在1000g清水中加入該品牌洗衣粉，當(dāng)洗衣粉與清水的質(zhì)量比超過_________（整數(shù)比）時，洗滌去污能力開始明顯下降。

（3）下列有關(guān)洗衣粉說法中正確的是_________（填序號）。

A 洗衣粉主要成分是表面活性劑

B 洗衣粉用量越多去污能力越強(qiáng)

C 用洗衣粉洗衣服時，應(yīng)盡量用清水將其漂洗干凈

D 洗衣粉適合洗滌毛和絲綢等衣物，不適合洗滌棉、麻、化纖及混紡織物

（4）“水溫越高洗衣粉去污能力越強(qiáng)”說法不正確的理由是_________（答出一點即可）。

（5）影響洗衣粉去污能力的因素有_________。

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