為了預(yù)防非典型肺炎,很多部門用過氧乙酸對環(huán)境進(jìn)行消毒,已知過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
.C、H、O三種元素的質(zhì)量比
 

(2)用百分比濃度為20%的過氧乙酸(密度為1.1克/厘米3),配制成百分比濃度為0.4%的過氧乙酸的消毒液(密度為1.0克/厘米3)15升,需要20%的過氧乙酸溶液體積是多少毫升?(最后結(jié)果保留一位小數(shù))
考點(diǎn):相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:(1)依據(jù)相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和解決;根據(jù)元素的質(zhì)量比=(C的相對原子質(zhì)量×C的原子個(gè)數(shù)):(H的相對原子質(zhì)量×H的原子個(gè)數(shù)):(O的相對原子質(zhì)量×0的原子個(gè)數(shù)),計(jì)算即可;
(2)把20%的溶液配制成0.4%的溶液需要加水稀釋,加水稀釋前后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量不變,據(jù)此可利用所需配制溶液計(jì)算出20%溶液的質(zhì)量,再依據(jù)密度公式而求得.
解答:解:(1)相對原子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和,故過氧乙酸的相對分子質(zhì)量=12×2+1×4+16×3=76.
過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為C:H:O=(12×2):(1×4):(16×3)=6:1:12;
故填:76;6:1:12;
(2)15L=15000mL=15000cm3,設(shè)需要20%的過氧乙酸溶液的體積為x,則1.1g/cm3×x×20%=1.0g/cm3×15000cm3×0.4%   
x≈272.7cm3=272.7mL.
答:需要20%的過氧乙酸溶液體積272.7mL.
故答案為:
15L=15000mL=15000cm3,設(shè)需要20%的過氧乙酸溶液的體積為x,則1.1g/cm3×x×20%=1.0g/cm3×15000cm3×0.4%   
x≈272.7cm3=272.7mL.
答:需要20%的過氧乙酸溶液體積272.7mL.
點(diǎn)評:化學(xué)式可以表示一種物質(zhì),反映物質(zhì)的組成元素,據(jù)此可計(jì)算組成元素的質(zhì)量比;化學(xué)式可以表示構(gòu)成物質(zhì)的一個(gè)分子,反映分子的構(gòu)成,據(jù)此可計(jì)算相對分子質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣的化學(xué)方程式.
 

(3)選用B裝置來制備CO2有何錯(cuò)誤?
 
.用改正好的裝置制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序?yàn)?div id="7txgkls" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
(填小寫字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是由許多物質(zhì)組成的,請根據(jù)相應(yīng)要求填空
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)化學(xué)式是
 
;
(2)寫出+3價(jià)的氮元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式
 

(3)熟石灰露置在空氣中,易與空氣中的一種氣體反應(yīng)而變質(zhì),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)高錳酸鉀加熱分解
 
;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 
;
(3)澄清石灰水久置于空氣中變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出鎂帶燃燒時(shí)的化學(xué)方程式:
 

(2)寫出二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(3)要除去二氧化碳中的水蒸氣,應(yīng)用
 
物質(zhì)吸收,要除去一氧化碳中混有的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)用
 
物質(zhì)吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和進(jìn)行知識(shí)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)請將“元素”“原子”“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi),從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的正確的關(guān)系圖.
(2)歸納:Cu2+、S2-、CO32-中數(shù)字“2”的含義是
 

(3)我們學(xué)過的許多化學(xué)反應(yīng)都可以用“A+B→C+D”的式子來表示,在四種基本反應(yīng)類型中,可用上式表示的是
 
反應(yīng)和
 
反應(yīng).
(4)硫酸二甲酯是一種有蔥頭氣味的油狀可燃性液體,化學(xué)式為C2H6O4S,它由
 
種元素組成,每個(gè)硫酸二甲酯分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D中,f克A與B反應(yīng)生成m克C和n克D,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料的研制與開發(fā)為我們現(xiàn)代家居生活提供了方便.茶幾的桌面是用鋼化玻璃制成的,它屬于
 
材料;超市的食品包裝袋是用
 
制成的,屬于
 
材料;有的滑雪板是用玻璃鋼制成的,屬于
 
 材料;鋁合金門窗屬于
 
材料;金猴牌羊毛衫的成分中錦綸占6.2%,它是
 
(填“合成纖維”或“天然纖維”),屬于
 
材料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源,下列情況下,不會(huì)造成水污染是(  )
A、農(nóng)藥、化肥的任意使用
B、工業(yè)廢水的任意排放
C、水生植物繁殖
D、生活污水的任意排放

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同步練習(xí)冊答案