在學(xué)習(xí)木炭的知識時,老師演示了進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗,當(dāng)看到部分黑色物質(zhì)變紅色時立即停止了加熱.
(1)寫出該實驗的化學(xué)方程式:
 

(2)對余下的黑色物質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行討論和實驗驗證
猜想余下黑色物質(zhì)的成分 驗證 證明猜想正確的現(xiàn)象
A 木炭 取樣后在試管里加入足量_____,加熱,觀察現(xiàn)象 A、________________________
B _______________ B、黑色物質(zhì)完全溶解并形成藍(lán)色溶液
C 木炭和氧化銅 C、________________________
(3)寫出認(rèn)為黑色物質(zhì)含有氧化銅的化學(xué)方程式
 

(4)如要回收上述試管B中金屬銅方法是(用化學(xué)方程式表示)
 
分析:(1)木炭還原氧化銅的實驗,當(dāng)看到部分黑色物質(zhì)變紅色,氧化銅在高溫下與木炭反應(yīng)生成銅并放出二氧化碳;
(2)根據(jù)木炭不能與稀硫酸反應(yīng)而氧化銅能與硫酸反應(yīng)而消失,可把黑色物質(zhì)放也足量稀硫酸,充分反應(yīng)后觀察是否有黑色固體剩余驗證所余黑色固體的組成;
(3)黑色固體含有氧化銅時,氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
(4)利用鐵的活動性比銅強(qiáng),可采取加入鐵的方法置換出溶液中的硫酸銅,反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,而達(dá)到回收金屬銅的目的.
解答:解:(1)高溫條件下,木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(2)黑色固體為木炭還原氧化銅所得固體,因此黑色固體可能為未完全反應(yīng)木炭,可能為未完全反應(yīng)的氧化銅,可能為木炭與氧化銅的混合物;可取黑色固體樣品放入試管,然后加入足量的稀硫酸,觀察黑色固體與稀硫酸反應(yīng)的情況,判斷猜想;
(3)黑色固體中的氧化銅與硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(4)根據(jù)鐵的活動性比銅強(qiáng),可向硫酸銅溶液中加入鐵粉,鐵粉與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵而回收銅,化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答案為:
(1)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(2)
  猜想余下黑色物質(zhì)的成分 驗證 證明猜想正確的現(xiàn)象
A   稀硫酸 A、黑色物質(zhì)不溶解
B 氧化銅
C   C、黑色物質(zhì)部分溶解并形成藍(lán)色溶液
(3)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(4)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
點(diǎn)評:根據(jù)反應(yīng)中反應(yīng)物過;蚍磻(yīng)中途可能出現(xiàn)的停止結(jié)果,對反應(yīng)后所得物質(zhì)的組成進(jìn)行猜想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳及碳的氧化物進(jìn)行了一系列拓展性探究學(xué)習(xí).
【探究一】二氧化碳的性質(zhì)的拓展探究
(1)傾倒二氧化碳實驗
甲、乙兩同學(xué)將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳?xì)怏w,分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,請分析回答:
①甲同學(xué)用甲圖的方式傾倒,觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,該實驗說明二氧化碳具有
既不能燃燒也不能支持燃燒
既不能燃燒也不能支持燃燒
、
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì).
②乙同學(xué)用乙圖的方式傾倒,觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅,請你聯(lián)系學(xué)科知識分析,蠟燭沒有熄滅的原因
二氧化碳受熱后密度變得比空氣小,隨著熱氣流上升,因此二氧化碳沒有進(jìn)入燒杯
二氧化碳受熱后密度變得比空氣小,隨著熱氣流上升,因此二氧化碳沒有進(jìn)入燒杯

(2)二氧化碳與二氧化硫溶解性對比實驗
丙同學(xué)用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫,做了如右圖所示的對比實驗,現(xiàn)象如圖.分析該現(xiàn)象得到的結(jié)論是
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
.該實驗設(shè)計的思路:一是利用對比實驗,二是利用
氣體溶于水使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小
氣體溶于水使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小
的原理產(chǎn)生實驗現(xiàn)象.
【探究二】在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,小明對課本上實驗進(jìn)行如下改進(jìn):
將CuO和足量炭粉充分混合,平鋪在反應(yīng)管a中,在b瓶中盛足量澄清石灰水,按圖連接儀器(加熱裝置和固定裝置省略,下同).

實驗開始時緩慢通入氮?dú)猓^一段時間后,加熱反應(yīng)管a,觀察到管內(nèi)有紅色固體產(chǎn)生,b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁.待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通氮?dú)猓敝练磻?yīng)管冷卻.根據(jù)以上敘述回答問題:
(1)通N2的目的是
將反應(yīng)管內(nèi)的空氣(或O2)排盡
將反應(yīng)管內(nèi)的空氣(或O2)排盡

(2)寫出b瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處?
不需要
不需要
.為什么?
因為繼續(xù)通入氮?dú)猓琤瓶中的液體不會倒吸入a管
因為繼續(xù)通入氮?dú)猓琤瓶中的液體不會倒吸入a管

(4)小梅認(rèn)為:木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中既有CO2,又有CO.為驗證此猜想,小梅對上述裝置做了如下改進(jìn)并實驗:

小梅觀察到
甲中有紅色固體生成
甲中有紅色固體生成
現(xiàn)象,證明了氣體中的確含有CO.
小明認(rèn)為小梅的實驗不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生了CO2,其理由是
因為甲中CO與CuO反應(yīng)生成了CO2也使澄清石灰水變渾濁,因此不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)生成了CO2
因為甲中CO與CuO反應(yīng)生成了CO2也使澄清石灰水變渾濁,因此不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)生成了CO2
.(5)本實驗的尾氣是否需處理?如需處理,請回答如何處理;如不需處理,請說明理由:
需要,因為反應(yīng)過程中有CO產(chǎn)生,可在尾氣管口放上一個點(diǎn)燃的酒精燈
需要,因為反應(yīng)過程中有CO產(chǎn)生,可在尾氣管口放上一個點(diǎn)燃的酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源:松江區(qū)二模 題型:問答題

在學(xué)習(xí)木炭的知識時,老師演示了進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗,當(dāng)看到部分黑色物質(zhì)變紅色時立即停止了加熱.
(1)寫出該實驗的化學(xué)方程式:______
(2)對余下的黑色物質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行討論和實驗驗證
猜想余下黑色物質(zhì)的成分 驗證 證明猜想正確的現(xiàn)象
A 木炭 取樣后在試管里加入足量_____,加熱,觀察現(xiàn)象 A、________________________
B _______________ B、黑色物質(zhì)完全溶解并形成藍(lán)色溶液
C 木炭和氧化銅 C、________________________
(3)寫出認(rèn)為黑色物質(zhì)含有氧化銅的化學(xué)方程式______
(4)如要回收上述試管B中金屬銅方法是(用化學(xué)方程式表示)______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)木炭的知識時,老師演示了進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗,當(dāng)看到部分黑色物質(zhì)變紅色時立即停止了加熱。

(1)寫出該實驗的化學(xué)方程式:                                          

(2)對余下的黑色物質(zhì)的成分, 同學(xué)們進(jìn)行討論和實驗驗證


猜想余下黑色物質(zhì)的成分

驗證

證明猜想正確的現(xiàn)象

A

木炭

取樣后在試管里加入足量_________,加熱,觀察現(xiàn)象

A、              

______________________

B、黑色物質(zhì)完全溶解并形成藍(lán)色溶液 

C

木炭和氧化銅

C、              

(3)寫出認(rèn)為黑色物質(zhì)含有氧化銅的化學(xué)方程式                                   。

(4)如要回收上述試管B中金屬銅方法是(用化學(xué)方程式表示)

______________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年上海市松江區(qū)中考化學(xué)二模試卷(A組)(解析版) 題型:解答題

(2008?松江區(qū)二模)在學(xué)習(xí)木炭的知識時,老師演示了進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗,當(dāng)看到部分黑色物質(zhì)變紅色時立即停止了加熱.
(1)寫出該實驗的化學(xué)方程式:______ 2Cu+CO2

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