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在學習木炭的知識時，老師演示了進行木炭還原氧化銅的實驗，當看到部分黑色物質變紅色時立即停止了加熱．
（1）寫出該實驗的化學方程式：______
（2）對余下的黑色物質的成分，同學們進行討論和實驗驗證
猜想余下黑色物質的成分 驗證 證明猜想正確的現(xiàn)象
A 木炭 取樣后在試管里加入足量_____，加熱，觀察現(xiàn)象 A、________________________
B _______________ B、黑色物質完全溶解并形成藍色溶液
C 木炭和氧化銅 C、________________________
（3）寫出認為黑色物質含有氧化銅的化學方程式______
（4）如要回收上述試管B中金屬銅方法是（用化學方程式表示）______．
（1）高溫條件下，木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；
（2）黑色固體為木炭還原氧化銅所得固體，因此黑色固體可能為未完全反應木炭，可能為未完全反應的氧化銅，可能為木炭與氧化銅的混合物；可取黑色固體樣品放入試管，然后加入足量的稀硫酸，觀察黑色固體與稀硫酸反應的情況，判斷猜想；
（3）黑色固體中的氧化銅與硫酸反應可生成硫酸銅和水，反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
（4）根據(jù)鐵的活動性比銅強，可向硫酸銅溶液中加入鐵粉，鐵粉與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵而回收銅，化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
故答案為：
（1）C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；
（2）
  猜想余下黑色物質的成分 驗證 證明猜想正確的現(xiàn)象
A   稀硫酸 A、黑色物質不溶解
B 氧化銅
C   C、黑色物質部分溶解并形成藍色溶液
（3）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
（4）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在學習木炭的知識時，老師演示了進行木炭還原氧化銅的實驗，當看到部分黑色物質變紅色時立即停止了加熱．
（1）寫出該實驗的化學方程式：
 

（2）對余下的黑色物質的成分，同學們進行討論和實驗驗證
猜想余下黑色物質的成分 驗證 證明猜想正確的現(xiàn)象
A 木炭 取樣后在試管里加入足量_____，加熱，觀察現(xiàn)象 A、________________________
B _______________ B、黑色物質完全溶解并形成藍色溶液
C 木炭和氧化銅 C、________________________
（3）寫出認為黑色物質含有氧化銅的化學方程式
 

（4）如要回收上述試管B中金屬銅方法是（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學興趣小組的同學對碳及碳的氧化物進行了一系列拓展性探究學習．
【探究一】二氧化碳的性質的拓展探究
（1）傾倒二氧化碳實驗
甲、乙兩同學將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳氣體，分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，請分析回答：
①甲同學用甲圖的方式傾倒，觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，該實驗說明二氧化碳具有
既不能燃燒也不能支持燃燒
既不能燃燒也不能支持燃燒
、
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質．
②乙同學用乙圖的方式傾倒，觀察到的結果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系學科知識分析，蠟燭沒有熄滅的原因
二氧化碳受熱后密度變得比空氣小，隨著熱氣流上升，因此二氧化碳沒有進入燒杯
二氧化碳受熱后密度變得比空氣小，隨著熱氣流上升，因此二氧化碳沒有進入燒杯
．
（2）二氧化碳與二氧化硫溶解性對比實驗
丙同學用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右圖所示的對比實驗，現(xiàn)象如圖．分析該現(xiàn)象得到的結論是
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
二氧化硫在水中的溶解能力大于二氧化碳
．該實驗設計的思路：一是利用對比實驗，二是利用
氣體溶于水使試管內壓強減小
氣體溶于水使試管內壓強減小
的原理產生實驗現(xiàn)象．
【探究二】在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，小明對課本上實驗進行如下改進：
將CuO和足量炭粉充分混合，平鋪在反應管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器（加熱裝置和固定裝置省略，下同）．

實驗開始時緩慢通入氮氣，過一段時間后，加熱反應管a，觀察到管內有紅色固體產生，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮氣，直至反應管冷卻．根據(jù)以上敘述回答問題：
（1）通N2的目的是
將反應管內的空氣（或O2）排盡
將反應管內的空氣（或O2）排盡
．
（2）寫出b瓶中發(fā)生反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處？
不需要
不需要
．為什么？
因為繼續(xù)通入氮氣，b瓶中的液體不會倒吸入a管
因為繼續(xù)通入氮氣，b瓶中的液體不會倒吸入a管
．
（4）小梅認為：木炭與氧化銅反應產生的氣體中既有CO2，又有CO．為驗證此猜想，小梅對上述裝置做了如下改進并實驗：

小梅觀察到
甲中有紅色固體生成
甲中有紅色固體生成
現(xiàn)象，證明了氣體中的確含有CO．
小明認為小梅的實驗不能證明木炭與氧化銅反應產生了CO2，其理由是
因為甲中CO與CuO反應生成了CO2也使澄清石灰水變渾濁，因此不能證明木炭與氧化銅反應生成了CO2
因為甲中CO與CuO反應生成了CO2也使澄清石灰水變渾濁，因此不能證明木炭與氧化銅反應生成了CO2
．（5）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請回答如何處理；如不需處理，請說明理由：
需要，因為反應過程中有CO產生，可在尾氣管口放上一個點燃的酒精燈
需要，因為反應過程中有CO產生，可在尾氣管口放上一個點燃的酒精燈
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學習木炭的知識時，老師演示了進行木炭還原氧化銅的實驗，當看到部分黑色物質變紅色時立即停止了加熱。

（1）寫出該實驗的化學方程式：                                          

（2）對余下的黑色物質的成分, 同學們進行討論和實驗驗證


猜想余下黑色物質的成分

驗證

證明猜想正確的現(xiàn)象

A

木炭

取樣后在試管里加入足量_________，加熱,觀察現(xiàn)象

A、　　　　　　　　　　　　　　

B 

______________________

B、黑色物質完全溶解并形成藍色溶液　

C

木炭和氧化銅

C、　　　　　　　　　　　　　　

（3）寫出認為黑色物質含有氧化銅的化學方程式                                   。

（4）如要回收上述試管B中金屬銅方法是（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：2008年上海市松江區(qū)中考化學二模試卷（A組）（解析版） 題型：解答題

（2008?松江區(qū)二模）在學習木炭的知識時，老師演示了進行木炭還原氧化銅的實驗，當看到部分黑色物質變紅色時立即停止了加熱．
（1）寫出該實驗的化學方程式：______ 2Cu+CO2↑

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