在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,及時對所學(xué)知識進行整理,是一種好的學(xué)習(xí)方法。以下連線對應(yīng)不正確的是
A.相似物質(zhì)(或微粒)之間的區(qū)別 | B.化學(xué)元素與人體健康 |
C.環(huán)境問題及對策 | D.化肥與植物生長 |
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省大豐市九年級第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的應(yīng)用發(fā)生化學(xué)變化的是
A.汽油清洗油污 B. 太陽能取暖 C.紫色石蕊遇酸變紅色 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南通市通州區(qū)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水(H2O)的說法中不正確的是
A.水是一種最常用的溶劑
B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南通市一模考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是
A.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人 B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣
C.石墨能導(dǎo)電——可作電極 D.干冰升華吸熱——用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南通市崇川區(qū)九年級中考一�;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)下表是元素周期表中的1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:
(1)寫出硫元素的一種氧化物的化學(xué)式 。
(2)寫出質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)的化學(xué)式: 。
(3) 表示一種元素的兩種粒子,它們屬于同一種元素的依據(jù)是 。
(4)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南通市崇川區(qū)九年級中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“倡導(dǎo)綠色出行,拒絕霧霾生活!”南通市在城區(qū)范圍內(nèi)啟動公共自行車便民服務(wù)項目,一期投放3000輛公共自行車,約設(shè)置150個網(wǎng)點,供市民使用。下列做法不符合“綠色環(huán)保”理念的是
A.分類回收、利用垃圾,減少資源浪費
B.使用催化凈化裝置,減少汽車尾氣污染
C.推廣使用一次性木筷,減少疾病傳染
D.開發(fā)利用新型能源,減少使用化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二�;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:a , b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。檢查裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考一�;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)某實驗小組利用圖1所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。
圖 1 圖2
(1)圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器,它是
(2)圖2中的操作錯誤是 ;若按圖2操作,取用的氯化鈉實際質(zhì)量為 g。
(3)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1 g/cm3) ,而實際得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
圖3
(4)在上述實際配得的溶液中加6.0g水,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(5)在上述實際配得的溶液中加23.0g氯化鈉,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(已知:25℃時,氯化鈉的溶解度是36g。計算結(jié)果均保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市高淳區(qū)九年級中考一�;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用燃燒法除去氮氣與氧氣的混合氣體中的氧氣,得到氮氣,最好采用的可燃物是
A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
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