為了加強(qiáng)人民體質(zhì)，市政府決定進(jìn)行“食鹽加碘”工程．這里的碘是指（　�。�
A、分子B、元素C、原子D、化合物
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：“食鹽加碘”工程中的碘不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別硬水和軟水的簡便方法（　�。�
A、加食鹽水B、加肥皂水
C、加明礬D、加熱煮沸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氮?dú)獾男再|(zhì)描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氮?dú)馐且环N無色無味的氣體
B、在通常情況下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C、在一般情況下，氮?dú)獠恢С秩紵?/span>
D、氮?dú)饽軌蚴钩吻迨宜儨啙?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平左右托盤上，各放一質(zhì)量相等的燒杯，其盛有質(zhì)量相等的稀硫酸，天平平衡，如果將下列四組物質(zhì)分雖加入左右托盤內(nèi)，充分反應(yīng)后，天平仍保持平衡的是（　　）
A、等質(zhì)量的鋅和銅
B、等質(zhì)量的鐵和銅
C、等質(zhì)量的鋅和鐵（反應(yīng)后燒杯中兩種金屬均有剩余）
D、等質(zhì)量的鋅和鐵（反應(yīng)后燒杯內(nèi)酸都有剩余）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對+3符號(hào)中“3”所表示的含義，說法不正確的是（　�。�
A、3H2--表示三個(gè)氫分子
B、SO3--表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧元素
C、Fe--表示鐵元素的化合價(jià)為+3
D、3O--表示三個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物后者屬于混合物的是（　�。�
A、鎂條、蒸餾水
B、糖水、鐵
C、冰水混合物、澄清石灰水
D、凈化后的空氣、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全都非常重要．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
取用固體粉末
D、
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（　�。�
A、AgNO3、NaCl、CaCl2、HNO3
B、NaOH、NaCl、K2NO3、稀HCl
C、BaCl2、Na2SO4、K2CO3、HNO3
D、CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
A、向某無色溶液中滴加酚酞試液無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性
B、向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
C、能和堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸性氧化物
D、鹽的組成可能不含金屬元素

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