KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度如表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g KNO3 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
KCl 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 48.3
(1)依據(jù)表數(shù)據(jù),繪制KNO3和KCl的溶解度曲線(xiàn),右圖中能表示KNO3溶解度曲線(xiàn)的是
 
.(填m或n)
(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度x,則x的取值范圍是
 

(3)10℃時(shí),131g 飽和KCl溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質(zhì)量為
 

(4)40℃時(shí),10000g飽和KCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)溫度為
 
時(shí),KNO3飽和溶液和KCl飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
(6)t2℃時(shí)這兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是
 

(7)如圖所示,20℃時(shí),將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的
 
(填字母序號(hào) ).
A.氫氧化鈉固體      B.生石灰固體      C.冰塊   D.硝酸銨固體        E.濃硫酸.
考點(diǎn):固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,生石灰的性質(zhì)與用途
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:固體溶解度曲線(xiàn)所能表示的意義:
①根據(jù)已知的溫度可以查出有關(guān)物質(zhì)的溶解度;
②根據(jù)物質(zhì)的溶解度也可以查出它所對(duì)應(yīng)的溫度;
③可以判斷或比較相同溫度下,不同物質(zhì)溶解度的大。ɑ蝻柡腿芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大。;
④根據(jù)溶解度曲線(xiàn),選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法(即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶);并且,還可以判斷或比較析出晶體的質(zhì)量大小,即曲線(xiàn)越陡,析出的晶體就越多;
⑤兩條溶解度曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下,兩物質(zhì)的溶解度是相同的;并且,此時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的.
⑥冰塊、硝酸銨固體溶于水吸熱.
可以據(jù)此以上幾點(diǎn)來(lái)完成解答.
解答:解:
(1)根據(jù)表中的信息可確定硝酸鉀的溶解度隨溫度變化明顯,而氯化鉀的溶解度隨溫度變化很不明顯,故m能表示KNO3溶解度曲線(xiàn).
(2)硝酸鉀和氯化鉀溶解度相同的溫度既是判斷該段中溶解度的數(shù)值是否存在相等的可能,經(jīng)分析知在20℃~30℃時(shí)這兩種物質(zhì)存在溶解度相同的可能.x的取值范圍是34.0g<x<37.0g.
(3)10℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31g,10g水中最多能溶解3.1g硝酸鉀.故蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質(zhì)量為3.1g.
(4)40℃時(shí),KCl的溶解度為40g,所以該溫度下氯化鉀的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40g
100g+40g
×100%=28.6%.由于溶液具有均一性和溫度性,所以同一溫度下的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是相同的,故40℃時(shí),10000g飽和KCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.
(5)據(jù)圖知t1℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度相同,故KNO3飽和溶液和KCl飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同;
(6)據(jù)圖知,t2℃時(shí)硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度,故t2℃時(shí)這兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是KNO3;
(7)因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度升高而增大,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出,說(shuō)明硝酸鉀的溶解度變小了,溫度降低了,即該物質(zhì)溶于水吸收熱量,使溫度降低,氫氧化鈉固體、生石灰、濃硫酸溶于水,都放出熱量,使溫度升高,所以都不行;冰塊溶于水會(huì)使溫度降低,硝酸銨溶于水吸熱,會(huì)使溶液溫度降低,故應(yīng)填CD.
故答案為:
(1)m;(2)34.0g<x<37.0g;(3)3.1g;(4)28.6%;(5)t1℃;(6)KNO3;(7)CD.
點(diǎn)評(píng):解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要熟記和理解固體溶解度曲線(xiàn)及其使用,固體溶解度的概念和意義,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,根據(jù)所給的問(wèn)題情景或結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化的基本特征是
 
,在這個(gè)過(guò)程中常常伴隨一些現(xiàn)象發(fā)生,從①放熱②發(fā)光③狀態(tài)變化④顏色變化⑤形狀改變⑥生成沉淀⑦生成氣體中選擇,可以幫助我們判斷有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象有(填序號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
 

A.二氧化碳  B.氫氣  C.清潔的空氣   D.海水  E.水銀  F.液態(tài)氧氣  G.汽水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察分析,回答下列問(wèn)題:

(1)上述粒子中共有
 
種元素,屬于陰離子的是
 

(2)E粒子的符號(hào)是
 
,E與G元素形成的化合物化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氧原子
 
     氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)
 

兩個(gè)水分子
 
           3個(gè)鈉離子
 

(2)鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)2個(gè)電子.
(3)元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的
 
有關(guān);化學(xué)變化中不能再分的粒子是
 
;地殼中含量最多的金屬元素與空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)生活中常用
 
的方法將硬水變?yōu)檐浰?br />(3)活性炭用于凈水是利用其
 
(填標(biāo)號(hào))
A.還原性   B.氧化性    C.吸附性
(4)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
(填一種實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng))除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、
Al2O3、HCl和水蒸氣.現(xiàn)用如圖0所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確定其化學(xué)式(固定裝置略去).


(1)Mg2Al(OH)6Cl?xH2O熱分解的化學(xué)方程式為
 

(2)若只通過(guò)測(cè)定裝置C、D的增重來(lái)確定x,則裝置的連接順序?yàn)?div id="6ceck8g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是
 
.裝置連接后,首先要進(jìn)行的操作的名稱(chēng)是
 

(3)加熱前先通N2排盡裝置中的空氣,稱(chēng)取C、D的初始質(zhì)量后,再持續(xù)通入N2的作用是
 
、
 
等.
(4)完全分解后測(cè)得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=
 
.若取消冷卻玻管B后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定的x值將
 
(填“偏高”或“偏低”).
(5)上述水滑石在空氣中放置時(shí)易發(fā)生反應(yīng)生成[Mg2Al(OH)6Cl1-2y(CO3y?zH2O],該生成物能發(fā)生類(lèi)似的熱分解反應(yīng),現(xiàn)以此物質(zhì)為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定z,除測(cè)定D的增重外,至少還需測(cè)定
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化.
(1)透過(guò)
 
現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
(2)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因
 
;
(3)通過(guò)對(duì)O2、CO2氣體制取的研究,我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的.如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 

(4)NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、MgCl2五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有
 
個(gè),根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的性質(zhì)有
 
條.(相同類(lèi)別物質(zhì)的反應(yīng)算一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列自然現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、冰川消融B、火藥爆炸
C、瓷碗破碎D、銅絲彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案