如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.回答以下問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式,并指出其所屬反應(yīng)類型.
(2)寫出帶編號(hào)的儀器的名稱
(3)用文字說(shuō)明裝置圖中有什么錯(cuò)誤?并說(shuō)明改正的方法.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該先移去酒精燈,還是先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái)?為什么?
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)該裝置適用于反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)完畢后,先要將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈進(jìn)行解答.
解答:解:(1)該裝置適用于反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱的反應(yīng),所以該裝置可用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀與氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(2)帶編號(hào)的儀器的名稱試管、集氣瓶;故填:試管、集氣瓶;
(3)據(jù)圖可以看出,試管口沒(méi)有略向下傾斜,易導(dǎo)致水倒流,使試管炸裂;沒(méi)有用酒精燈的外焰加熱;故填:試管口沒(méi)有略向下傾斜、沒(méi)有用酒精燈的外焰加熱;試管口略向下傾斜,用酒精燈的外焰加熱;
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,先要將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,否則水會(huì)倒吸入試管,使試管炸裂.故填:先要將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,否則水會(huì)倒吸入試管,使試管炸裂.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取,完成此題,可以依據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)室氣體制取的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中存在氧分子的是( 。
A、過(guò)氧化氫B、液態(tài)空氣
C、二氧化錳D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的模擬微觀示意圖,“”“”和“”分別表示不同的原子,反應(yīng)后方框內(nèi)生成的微粒及該示意圖表示的基本反應(yīng)類型是D( 。
A、化合反應(yīng)
B、復(fù)分解反應(yīng)
C、分解反應(yīng)
D、置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律指出:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.要證明這一定律,實(shí)驗(yàn)必須在一密閉容器中進(jìn)行,或在敝口容器中實(shí)驗(yàn)時(shí),無(wú)氣體逸出或不與空氣中某物質(zhì)反應(yīng).請(qǐng)運(yùn)用必要實(shí)驗(yàn)儀器,仿照示例,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律,畫出裝置圖,指出設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的名稱.
實(shí)驗(yàn)(1)(2)(3)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)名稱白磷自燃雙氧水與二氧化錳反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖裝置,按要求回答問(wèn)題:

(1)指出裝置A中有何錯(cuò)誤,并加以改正.
錯(cuò)誤:
 
 

改正:
 
 

(2)改正后的裝置A中產(chǎn)生的氣體主要是
 
,還有
 

(3)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

(4)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

(5)從F出來(lái)的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①河水      ②銅      ③冰水混合物     ④稀鹽酸⑤液氧      ⑥二氧化硫    ⑦過(guò)氧化氫溶液屬于混合物的是(填序號(hào))
 
;屬于單質(zhì)的是(填化學(xué)符號(hào),下同)
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種白色固體A 與一種黑色粉末B混合加熱,能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C.黑色固體D在無(wú)色氣體C中燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E;黃色固體F在C中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并且生成有刺激性氣味的G.
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
  B
 
     E
 
     F
 

(2)分別寫出①A與B混合加熱;②F燃燒 的化學(xué)方程式,并指出分別屬于何種基本反應(yīng)類型.
 
;屬于
 
反應(yīng)
 
;屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,從中可以獲取許多信息.如圖是元素周期表的一部分,從中可了解到硒元素的原子核的質(zhì)子數(shù)為
 
,相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,硒為
 
元素(填“金屬”或“非金屬”);5個(gè)磷原子共有
 
個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取和收集氧氣的裝置圖
(1)指出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a:
 
 b:
 
 c:
 
 d:
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:①實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 
性,其方法是
 
.②試管口要
 
,其目的是
 
.③給試管加熱時(shí)
 
.④停止加熱時(shí),先要
 
,然后
 

(3)怎樣使收集的氣體基本上不含氮?dú)猓?div id="x5dzt9x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)按反應(yīng)的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式.
 

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