有一種白色固體A 與一種黑色粉末B混合加熱,能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C.黑色固體D在無(wú)色氣體C中燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E;黃色固體F在C中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并且生成有刺激性氣味的G.
(1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
  B
 
     E
 
     F
 

(2)分別寫(xiě)出①A與B混合加熱;②F燃燒 的化學(xué)方程式,并指出分別屬于何種基本反應(yīng)類(lèi)型.
 
;屬于
 
反應(yīng)
 
;屬于
 
反應(yīng).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:(1)本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的信息:能使澄清石灰水變渾濁的氣體E,E是二氧化碳;碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,因此D是碳,C是氧氣;白色固體A與一種黑色粉末B混合加熱,能產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,因此A是氯化鉀,B是二氧化錳,C是氧氣;黃色固體硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并且生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體,因此F是硫,G是二氧化硫.
(2)反應(yīng)類(lèi)型有四個(gè):化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng);化合反應(yīng)是多變一;分解反應(yīng)是一變多;復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物.
解答:解:
(1)能使澄清石灰水變渾濁的氣體E,E是二氧化碳;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,因此A是氯酸鉀,B是二氧化錳;黃色固體硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,并且生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體,因此F是硫;
故答案為:A、KClO3;B、MnO2;E、CO2;F、S;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,一變多屬于分解反應(yīng);黃色固體硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,是多變一屬于化合反應(yīng);
故答案為:①2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);②S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;化合反應(yīng);
故本題答案為:
(1)A、KClO3;B、MnO2;E、CO2;F、S;
(2)①2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);②S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;化合反應(yīng);
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷,也考查了反應(yīng)類(lèi)型的判斷,本題為了確定物質(zhì)的組成,通過(guò)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中不同的現(xiàn)象,從而得出正確的結(jié)論.是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了E物質(zhì)的組成.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

明朝于謙寫(xiě)了一首膾炙人口的詩(shī)--《石灰吟》.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)選出一句與其他三句描述物質(zhì)變化的類(lèi)型不同是( 。ㄌ崾荆篊aCO3 
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑)
A、千錘萬(wàn)鑿出深山
B、烈火焚若等閑
C、粉身碎骨渾不怕
D、要留清白在人間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,預(yù)防疾病,其化學(xué)式是(C6H8O6),從維生素C的化學(xué)式,你知道哪些信息?請(qǐng)寫(xiě)出有三點(diǎn).
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖.回答以下問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式,并指出其所屬反應(yīng)類(lèi)型.
(2)寫(xiě)出帶編號(hào)的儀器的名稱(chēng)
(3)用文字說(shuō)明裝置圖中有什么錯(cuò)誤?并說(shuō)明改正的方法.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該先移去酒精燈,還是先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái)?為什么?

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如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖和它在元素周期表中的部分信息,該元素的名稱(chēng)是
 
,屬于
 
元素(填寫(xiě)“金屬”或者“非金屬”),原子核外電子數(shù)為
 
,它在化合物中的化合價(jià)通常為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示:
(1)薄銅片紅磷
 
,原因是
 

(2)薄銅片白磷
 
,原因是
 

(3)水中白磷
 
,原因是
 

(4)用導(dǎo)氣管口對(duì)準(zhǔn)水中的白磷通氣,觀察現(xiàn)象
 
.結(jié)論
 

(5)赤壁之戰(zhàn)中,周瑜的軍隊(duì)點(diǎn)燃戰(zhàn)船,熊熊燃燒的戰(zhàn)船借助東風(fēng)直沖曹軍的木船,使曹軍的木船燃起大火.曹軍的木船是
 
,木船燃燒的條件是
 
、
 

(6)久未開(kāi)啟的地窖在進(jìn)去前必須做
 
 實(shí)驗(yàn),因?yàn)槎趸技炔?div id="mljm4vm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 也不
 
燃燒,所以燃著的蠟燭會(huì)熄滅,而二氧化碳不能供給呼吸會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)登山隊(duì)成功登上珠峰峰頂,圓滿完成珠峰高度重新測(cè)量工作.登山隊(duì)員常用的能源可由氫化鈣固體提供,它能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣和氫氣.
(1)氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若登山隊(duì)需要60g氫氣,需要含CaH295%的氫化鈣固體能源多少克?(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蘇丹紅”是一種紅色的工業(yè)合成染色劑.衛(wèi)生部于去年4月6日發(fā)布蘇丹紅評(píng)估報(bào)告指出:經(jīng)常攝入含較高劑量蘇丹紅的食品會(huì)增加致癌的危險(xiǎn)性,在食品中應(yīng)禁用.“蘇丹紅”化學(xué)式為C16H12N2O,回答下列問(wèn)題:
(1)“蘇丹紅”的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)“蘇丹紅”中各元素質(zhì)量比為
 
;
(3)12.4g“蘇丹紅”中含氮元素質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從Fe、Na、C、S、H、O、N七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:
4個(gè)銨根離子
 
  硫酸鐵中硫顯+6價(jià)
 

(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
常用于治胃酸過(guò)多的鹽
 
  能用作干燥劑的堿
 
易與血紅蛋白結(jié)合且有毒的氧化物
 

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