【題目】下列說法正確的是

A．某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成

C．固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

D．溶液都是無色透明的

【答案】B

【解析】A、某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是單質(zhì)，不是一定，如金剛石和石墨組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

C、有的固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，如，熟石灰，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、溶液不一定是無色透明的，如高錳酸鉀溶液是紫色的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用或相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是 ( )

A. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 2KMnO4 △ K2MnO2+MnO2+O2↑

B. 探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性 2Fe+3CuSO4====Fe2(SO4) 3+3Cu

C. 用稀鹽酸洗出試管壁上的銅 Cu+2HCl===CuCl2+ H2↑

D. 焦炭還原氧化鐵 3C+2Fe2O3 高溫 4Fe+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是______（填“1”或“2”）。氫氣與氧氣的體積比為__________。

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

水變成水蒸氣的過程中，要發(fā)生變化的是___________（填字母序號(hào)）。

A、分子的質(zhì)量 B、分子種類 C、分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程。

（1）實(shí)驗(yàn)①中帶火星的木條__________，是因?yàn)槌叵逻^氧化氫溶液分解很慢,幾乎不產(chǎn)生氧氣。

（2）實(shí)驗(yàn)②中試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條________，實(shí)驗(yàn)①、②說明加熱時(shí)過氧化氫溶液分解較快,產(chǎn)生氧氣。

（3）實(shí)驗(yàn)③中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條復(fù)燃，通過實(shí)驗(yàn)①、③，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)④：待實(shí)驗(yàn)③中試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，重新加入等量同樣的過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，觀察到試管中均產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)④的設(shè)計(jì)目的是___________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)⑤：實(shí)驗(yàn)④完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，可以得出“二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑”這一結(jié)論成立。寫出實(shí)驗(yàn)③中反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸和燒杯中，小球懸浮于液面，位置如圖．將從廢電池外殼收集來的鋅粒放入燒杯中，該學(xué)生看到的現(xiàn)象是 ，當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后，此時(shí)小球所處位置與原來相比 （填“不變”、“上浮”或“下沉”）．原因是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最便捷的方法是（ ）

A. 用水沖熄 B. 用濕抹布蓋滅

C. 用沙土蓋滅 D. 用泡沫滅器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的各種物質(zhì)我們也可以按它們的性質(zhì)不同進(jìn)行區(qū)分。試區(qū)分下列物質(zhì)，并寫出根據(jù)什么性質(zhì)區(qū)分該組物質(zhì)以及該性質(zhì)的類別(物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì))。

物質(zhì)

利用的性質(zhì)及性質(zhì)類別

鐵絲和銅絲

_____

白醋和白酒

_____

廚房中的白糖和精鹽

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是

A. 將廢舊塑料變成汽車燃料 B. 研制新型航空材料

C. 研制新藥 D. 研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在中學(xué)化學(xué)定理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要用量筒來量度液體體積。

（1）由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確，會(huì)造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差。 讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)____________________________________。

（2）量筒的使用經(jīng)常分為兩種情況：

①對(duì)一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù). 如圖甲所示，正確的讀數(shù)為____________，俯視讀數(shù)____________；（填“偏高”或“偏低”）

②量取一定體積的液體：如圖乙所示，若需要取 95mL 水，最好選用____________mL 的量筒，____________進(jìn)行量取，若讀數(shù)時(shí)仰視刻度,則實(shí)際量取的水的體積____________(大于、小于、等于)。

（3）向量筒注入一定量的水，俯視讀數(shù)為 20mL，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為 5mL， 的水的體積是____________。

A.15mL B.大于 15mL C.小于 15mL D.大于或等于 15mL

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