下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　 　）

A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．在生活中不宜用蒸餾水做飲用水
D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

B

解析試題分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，B錯(cuò)誤。故選B。
考點(diǎn)：水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) （填序號(hào)）

A．需要加熱B．需要催化劑C．反應(yīng)物只有一種D．生成的氣體只有一種

（1）請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室制氣體制備的研究和實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示。（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）

實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳

【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/p>

【實(shí)踐探究】

（1）某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)反應(yīng)所用原理為： （用符號(hào)表達(dá)式表示）用該收集氧氣的裝置應(yīng)如何驗(yàn)滿？

（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化

碳的裝置。

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為： 他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是 ；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗(yàn)滿？

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)

發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和

收集裝置------ 、 和化學(xué)性質(zhì)中的

【拓展運(yùn)用】

某同學(xué)還設(shè)計(jì)了如下制取并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置（K1K2為玻璃導(dǎo)管上開關(guān)）

（1）當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時(shí)，用I、II裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B．金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣（反應(yīng)不需要加熱）

C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣

（2）小李同學(xué)認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是：

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法，正確的是

A.單質(zhì)：鐵、水蒸氣 B.化合物：過氧化氫、水銀

C.氧化物：二氧化錳、冰水混合物 D.混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)水的描述中不正確的是 （   ）

A．電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的敘述不正確的是

A．水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B．氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D．凈化水的常用方法有沉淀、過濾、吸附和蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．

（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是　                       　．

A．鋁原子在反應(yīng)中易得電子 
B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià) 
C．鋁是地殼中含量最多的金屬元素 
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性 
（2）某化學(xué)小組用一定量NaNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了圖2實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究．
[提出問題]溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
[作出猜想]①只有Zn（NO3）2②Zn （NO3）2、Cu（NO3）2     ③Zn （NO3）2、NaNO3
[交流討論]合理的猜想是　     　（填標(biāo)號(hào)），其理由是　                                　．
[實(shí)驗(yàn)探究]通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟
 		現(xiàn)    象
 		有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
取固體B少量，滴加　        　
 		有氣泡產(chǎn)生
 		　                               
（或                       ）　
 
（3）在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和　　；有鐵生成的化學(xué)方程式為　            　．
（4）黃銅（Cu﹣Zn合金）20g與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g．計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?寧波一模）炎熱的夏天，食物很容易腐敗變質(zhì)即變餿，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是（　�。�

A.夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重

B.夏季陽光太強(qiáng)，食物容易分解

C.溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖

D.炎熱的夏天，食物的水分蒸發(fā)過快

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

水是生命之源。下面有關(guān)水的敘述中，正確的是

A．電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的
B．用食鹽水可以鑒別軟水和硬水
C．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
D．凈化水的方法中，蒸餾是單一凈化程度最高的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R＋CuCl2=RCl2＋Cu，則下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．金屬R可能是鋁
C．金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
D．該反應(yīng)前后R的化合價(jià)發(fā)生了改變

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