某化學(xué)課堂圍繞"酸堿中和反應(yīng)",將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng),以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。
(1)在實(shí)驗(yàn)室配制所需的稀硫酸和氫氧化鈉溶液配制稀硫酸時(shí)需將濃硫酸稀釋正確操作是______________;在稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)將藥品放在___________中稱(chēng)量。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4,猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。
【實(shí)驗(yàn)探究】(2)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯
變化,溶液中一定沒(méi)有_____________________。
(3)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的PH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思,同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤。
①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_____________。
②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是_____________________。
(4)98克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與102克氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆建設(shè)兵團(tuán)卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中所示實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a___________;b_____________。
(2)寫(xiě)出A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。
(3)連接A、B裝置,觀(guān)察到B裝置熱水中的白磷燃燒,由白磷燃燒的事實(shí)說(shuō)明燃燒需要的條件之一是_______________。
(4)王剛同學(xué)利用C、D裝置進(jìn)行CO2的實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi) _______________________;D中觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_____________________。
(5)實(shí)驗(yàn)C中產(chǎn)生的CO2常含有氯化氫氣體和水蒸氣,李靜同學(xué)利用上圖E、F裝置除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的CO2氣體,E中飽和NaHCO3溶液的作用是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
下表是不同沮度下KNO3的溶解度表。
(1)稱(chēng)取30g KNO3固體時(shí),在加一定量的KNO3固體后,發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏右,接下來(lái)的操作是__________,直到天平平衡。
(2)20℃時(shí),將30g KNO3固體加入到盛有100g水的燒杯中,所得溶液是否飽和?_______。
(3)要使20℃的KNO3不飽和溶液變成飽和溶液,可采用________的方法。(寫(xiě)出一種即可)
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 |
溶解度(g/100g水) | 13.3 | 31.6 | 63.9 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江麗水卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A.生活污水未經(jīng)處理就隨意排放 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥
C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘公交車(chē)或騎自行車(chē)出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
氣體的的備是科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一,F(xiàn)用如圖所示裝置制取初中科學(xué)中常見(jiàn)的氣體。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的發(fā)生裝置可以選用A裝置,選擇A裝置的依據(jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省商丘市招第二次(4月)模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)“一”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若A、B、C、D中均含有一種相同的元素,常溫下A為無(wú)色液體,C為黑色固體,則A為_(kāi)____________,C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_________“填“是”或“不是”)置換反應(yīng)。
(2)若A、B、C、D為四種不同類(lèi)別的化合物,C在生活中可用來(lái)去油污,且C的固體可作某些氣體的干燥劑,則A為_(kāi)_________,寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省商丘市招第二次(4月)模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
只用一種試劑―次就能將鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水三種物質(zhì)鑒別出來(lái),這種試劑是
A. 石蕊溶液 B. 碳酸鈉溶液 C. 二氧化碳 D. 酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶B卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
張老師在講授溶液時(shí),用固體M做了如下實(shí)驗(yàn),圖一中甲、乙、丙、丁是充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題(忽略水的揮發(fā)):
(1)上述燒杯中,溶液質(zhì)量最大的是 (填序號(hào)).
(2)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷物質(zhì)M的溶解度曲線(xiàn)是圖二對(duì)應(yīng)的 (填序號(hào)).
(3)甲、乙、丙燒杯中的溶液一定呈飽和狀態(tài)的是 (填序號(hào)).
(4)根據(jù)下圖,若要使丁燒杯中的溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài),還需要加入 g的M固體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶A卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
餐桌上的飲品種類(lèi)豐富,下列飲品中屬于溶液的是( )
A.酸奶 B.玉米糊 C.冰水 D.可樂(lè)
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