如圖“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中只表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：A圖中的四個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，表示其中只有一種物質(zhì)，且該物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；
B圖中的四個(gè)分子，為同種物質(zhì)的分子，表示其中只有一種物質(zhì)，且該物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成；
C圖中的四個(gè)分子，其中兩個(gè)分子與另外兩個(gè)分子的構(gòu)成不同，表示其中有兩種物質(zhì)；
D圖中的四個(gè)分子構(gòu)成有兩種相同，表示兩種物質(zhì)．
解答：解：A、圖A中只含有一種分子，且該分子是由同種原子所構(gòu)成，可判斷其中物質(zhì)為單質(zhì)；
B、圖B中的分子構(gòu)成相同且分子由不同種原子構(gòu)成，可判斷此圖中的物質(zhì)為化合物；
C、圖C含有兩種不同構(gòu)成的分子，可判斷圖中的物質(zhì)都是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；
D、圖D中含有兩種不同構(gòu)成的分子，可判斷圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；
故答案為：B
點(diǎn)評(píng)：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含一種分子的物質(zhì)為純凈物，含有多種分子的物質(zhì)為混合物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)約用水，是每一位公民的優(yōu)良品質(zhì)．下列做法有利于節(jié)約用水的是（　�。�
A、洗臉、刷牙時(shí)，不間斷地放水
B、洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭，任水流淌
C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D、洗菜、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A、KMnO4
B、P2O5
C、H2SO4
D、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲鑒別氧氣、氮?dú)�、空氣三瓶氣體，可以采用的最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�
A、分別倒入少量的澄清石灰水
B、分別測(cè)它們的密度
C、分別伸入燃燒的木條
D、分別測(cè)量它們的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙酰水楊酸（化學(xué)式為C9H8O4）也叫阿司匹林，具有解熱鎮(zhèn)痛作用．下列關(guān)于乙酰水楊酸的說法正確的是（　�。�
A、由C、H、O三種元素組成
B、屬于氧化物
C、由21個(gè)原子構(gòu)成
D、C、H、O三種元素的質(zhì)量比為27：2：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)于其他儀器和藥品同事使用（圖中其他儀器和藥品略去），下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)
B、
加熱高錳酸鉀制取氧氣完畢后冷卻時(shí)
C、
清洗完試管后在試管架上放置時(shí)
D、
向試管中倒入液體時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種白色固體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成白色固體C和一種能使帶火星木條復(fù)燃的無色氣體D
（1）試判斷A、B、C、D的化學(xué)名稱：A
 
、B
 
、C
 
、D
 
．
（2）B在此反應(yīng)中起
 
作用．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個(gè)階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖：
甲乙丙
一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3
B、物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
C、物質(zhì)X中含兩種元素
D、該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常采用下圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫作
 
試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
．
（2）某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學(xué)藥品是高錳酸鉀，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
 裝置中還缺少
 
作用是為了防止
 
可以采用圖中集氣法收集氧氣的原因
 
．
若不改進(jìn)A裝置來制取氧氣，可以用另外的藥品，寫出反應(yīng)的文字化學(xué)表達(dá)式
 
：屬于
 
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
（填化學(xué)式）錐形瓶底部放入的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝入藥品，連接儀器并固定裝置 ④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是
 
．

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