【題目】洋洋同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉：正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣，請問一個(gè)人一晝夜吸入體內(nèi)的氧氣約為＿＿＿＿＿升？（以空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%計(jì)算，計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

【答案】3629L．

【解析】

試題分析：解：一個(gè)人一晝夜吸入人體內(nèi)的空氣：24×60×30×0.4L=17280L，由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，所以，需要氧氣的體積約為17280L×21%=3629L．

答：一個(gè)人一晝夜吸入人體內(nèi)的氧氣約為3629L．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉試劑要密封保存的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3·xH2O），E、F、I為無色氣體。

根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

B : ，C: 。

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式: 。

（3）要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為合理利用“垃圾”資源，提倡垃圾分類回收，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐以歸為一類加以回收，它們屬于（ ）

A．有機(jī)物 B．無機(jī)鹽 C．金屬或合金 D．難溶性堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D．

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ② ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡 時(shí)，再開始收集；

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)造成海水中富含二氧化碳后酸度增加，可能會(huì)殺死一些海洋生物，甚至?xí)芙獾舨糠趾４�，從而造成�?zāi)難性的后果。

（1）請用化學(xué)方程式表示“二氧化碳使海水酸度增加的原理”。

（2）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度 （填“大”或“小”），理由是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖是我們初中生應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能。下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請按要求回答下列問題。

（1）儀器A的名稱是 ；

（2）制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）請你將該實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整。

（4）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器B的注意事項(xiàng)是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：_________________（寫出一種即可）；

（2）判斷X的化學(xué)式：___________________；

（3）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中，氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，氮原子的最外層上的電子數(shù)為：___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題；

（1）配制步驟

①計(jì)算：需氫氧化鈉固體 g，水 mL(水的密度是1 g/cm3)。

②稱量：用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫

氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤。

③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用——攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。

④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。

請?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見右圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息。

（2）在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4％的可能原因是( )

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純。

A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤

（3）若老師提供的藥品有500 g 8％的氫氧化鈉溶液，500 g 1％的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案，請你寫出其中的一種： (只要說明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可)。（3分）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案