分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為14+1×4+14+16×3=80.
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為(1×4):(14×2):(16×3)=1:7:12.
(3)NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{80}×$100%=35%.
故答案為:(1)80;(2)1:7:12;(3)35%.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
① | ② | ③ | ④ | |
記錄現(xiàn)象 | 無色溶液 | 藍(lán)色渾濁 | 渾濁消失 | 產(chǎn)生氣泡 |
A. | 甲:碳酸鈉 | B. | 乙:氯化銅 | C. | 丙:鹽酸 | D. | 丁:碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10:10:10 | B. | 5:1 | C. | 5:5:9 | D. | 5:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mn-Mg-Cu | B. | Mg-Mn-Cu | C. | C、Cu-Mg-Mn | D. | Cu-Mn-Mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 體溫越高,體溫計(jì)中的汞柱液面越高 | 溫度越高,原子間的間隔越大 |
B | 在花園中散步,能聞到花香 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
C | 癟的乒乓球在熱水中重新鼓起來 | 受熱后,分子體積變大 |
D | 掰開冰塊需要很大的力氣 | 分子之間存在著相互作用 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先調(diào)節(jié)托盤天平平衡,然后再左右兩盤中各放一張質(zhì)量相等的紙皮 | |
B. | 用鑷子向右盤中先加入5g砝碼,再加入10g砝碼 | |
C. | 用鑷子移動(dòng)游碼至0.6示數(shù)處 | |
D. | 向左盤中加入氯化鈉至天平平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應(yīng)類型是化合反應(yīng) | |
B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 | |
C. | 生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾 | |
D. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10.5克 | B. | 10.0克 | C. | 9.5克 | D. | 11.0克 |
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