17．下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　�。�
A．計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)
B．“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道
C．利用指南針確定航海方向
D．新型可降解塑料袋的研制

分析 根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

解答 解：A、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)，屬于信息技術(shù)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道，屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、利用指南針確定航海方向，屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、新型可降解塑料袋的研制，屬于研究、制取的新的材料，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體．下列有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是（　　）
A．它是混合物
B．它是一種不同于水的新物質(zhì)
C．它的分子之間有間隔
D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，它不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．
（1）市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．經(jīng)詢問(wèn)得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎．那么，這是什么氣體呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />①假設(shè)大明的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
②假如你是商家，你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）無(wú)毒、不與物品反應(yīng)、來(lái)源廣、便宜等
（2）右圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察導(dǎo)管口向水中冒出的氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)從H，O，S，Cl，Na，F(xiàn)e等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：
（1）硫酸鈉中的陰離子SO42-；氯化鐵中的陽(yáng)離子Fe3+；造成空氣污染的主要?dú)怏w是SO2；
（2）寫出一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．洗滌劑可用來(lái)洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有乳化功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．氧氣具有可燃性
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．木炭燃燒后生成黑色固體
D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，具有廣泛用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“2014年中國(guó)綜合小康指數(shù)”調(diào)查顯示，人們最關(guān)注的是“食品安全”問(wèn)題．下列有關(guān)做法中，正確的是（　�。�
A．用化工染色劑制作“彩色饅頭”B．用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲
C．用回收的食用油重復(fù)炸制食品D．適量的小蘇打用于制作面包

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時(shí)，某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置測(cè)量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克．（所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
（1）該實(shí)驗(yàn)利用了一氧化碳的還原性，玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；
（2）甲同學(xué)的方法：先測(cè)出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為50克，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為54.4克，請(qǐng)你計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)）
（3）乙同學(xué)的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為m2，利用m1-m2的值，求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其中m1-m2的值是指氧元素的質(zhì)量；
（4）同學(xué)們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外，還具有有毒性，因此，本實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)尾氣進(jìn)行處理，請(qǐng)你提出一種處理方法將尾氣點(diǎn)燃．

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