在我們生活的物質世界里，不僅存在著形形色色的物質，而且物質還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學變化的是
A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)
科目：初中化學 來源： 題型：
“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70％的N2、20％以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是
A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高
B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅
C．可以利用反應2Cu+O2
2CuO，測定“人造空氣”中O2的含量
D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸
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科目：初中化學 來源： 題型：
向
的混合溶液中加入一定質量的鐵粉，反應完成后，過
濾，下列情況不可能存在的是
A．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+
B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
D．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Cu2+、Zn2+、Fe2+
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列做法不正確的是
A．用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品，以防其腐爛
B．用酒精浸泡搗爛的牽牛花花瓣，自制酸堿指示劑
C．用加入熟石灰粉末研磨的方法，區(qū)分氯化銨和尿素
D．用點燃聞氣味方法，區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
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科目：初中化學 來源： 題型：
2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。
（1）根據(jù)下圖回答問題。
|
①A圖所示的是水的電解實驗，試管2中收集的氣體是 ▲ （填名稱）。
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是 ▲ 。
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是:
▲ 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實驗，其中熱水作用 ▲ 。
（2）若用質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質量分數(shù)為
5%的氫氧化鈉溶液。
①計算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為 ▲ mL。
②量�。河昧客擦咳溲趸c溶液和水，均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會 ▲ （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）；用量筒量取水。
③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標簽。
（3）某化學興趣小組為了測定某工廠廢水中硫酸的質量分數(shù)，取100g廢水于燒杯中，加
入上述配制好的氫氧化鈉溶液80g，恰好完全反應(廢水中無不溶物，其它成份不與
氫氧化鈉反應)。請計算廢水中硫酸的質量分數(shù)。（寫出計算過程） ▲
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科目：初中化學 來源： 題型：
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是
A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子
B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動
C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質，是因為構成它們的分子不同
D．20 mL水與20 mL酒精混合后體積小于40 mL，是因為分子數(shù)目減少
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據(jù)下列微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是
A．在化學反應中一般易失電子 B．該粒子呈電中性
C．其表示的元素在化合物中常顯+3價 D．化學性質較穩(wěn)定
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