氫氣是理想的高能燃料，其燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染．若充分燃燒8g氫氣，在標準狀況下，最少需要氧氣多少克？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：利用氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式，根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量．
解答：解：設需要氧氣的質(zhì)量為x
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
 4  32
 8g x
4
8g
=
32
x

x=64g
答：需要氧氣的質(zhì)量為64g．
點評：本題為根據(jù)化學方程式的基本計算，解答時要注意化學方程式的完整性以及計算結(jié)果的準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，其滅火原理是（　�。�
A、清除可燃物
B、隔絕空氣
C、降低可燃物的著火點
D、降低可燃物的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
，化合物的是
 
，混合物的是
 
，氧化物的是
 
（均填容器下的代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“堿的化學性質(zhì)”的探究實驗
（1）使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是
 
（答一點即可）
（2）氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅，是因為在不同堿的溶液中都含有相同的
 
離子
（3）實驗室盛放石灰水的瓶中常形成一層不溶與水的固體，形成該固體的化學方程式是
 
，可加
 
除去固體，反應的方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）水是生命的搖籃，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要
 
，另一方面要
 

（2）水體污染的主要來源主要有
 
（填序號）
①工業(yè)污染         ②農(nóng)業(yè)污染     ③生活污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀、微觀及化學符號之間的聯(lián)系是化學學科的獨特思維方式．
（1）根據(jù)要求完成下列問題：
①在水（H2O）、銅（Cu）和氯化鈉（NaCl）三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
．
②-一杯水所有水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比：
 
；
③的微粒符號
 
；
④
+3
AI2
O3中+3的含義
 
．
（2）A、B、C表示三種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3
 
（填化學式）；
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀在二氧化錳催化作用下制取氧氣．現(xiàn)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共50g加熱，完全反應后，稱得剩余固體的質(zhì)量為30.8g．問：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？
（3）所取50g混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

水中魚能生存證明水中溶有
 
，但魚缸養(yǎng)魚，過一段時間要向水中加氧氣或換水，說明氧氣
 
溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

進入21世紀，全球擁有的化合物已超過2000萬種，其中部分物質(zhì)是由碳、氫、氧中的某些元素組成的．請用上述元素，按要求各寫出一種常見物質(zhì)的化學式：
（1）用作還原劑和氣體燃料的氧化物
 
；
（2）汽水中含有的一種酸
 
；
（3）我國正在建設的“西氣東輸”工程，將要輸送的天然氣的主要成分是
 
．

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