汽車(chē)排氣管中安裝催化轉(zhuǎn)化器可減少尾氣污染，其反應(yīng)原理是2CO+2NO2X+N2，其中X的化學(xué)式是（　　）

　

A．

C

B．

NH3

C．

CO2

D．

H2O


考點(diǎn)：

質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專題：

化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

分析：

化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．

解答：

解：由2CO+2NO2X+N2可知，

反應(yīng)前碳原子個(gè)數(shù)是2個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是2個(gè)，包含在2X中；

反應(yīng)前氧原子是4個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè)，包含在2X中；

反應(yīng)前氮原子是2個(gè)，反應(yīng)后是2個(gè)；

由分析可知，每個(gè)X中含有1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子，是二氧化碳，化學(xué)式是CO2．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的。請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是________，屬于氧化物的是__________。(寫(xiě)化學(xué)式)

(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________。

(3)取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2。

①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起的是____________作用；

②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，可知該氣體的化學(xué)式為_(kāi)_____________；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道：我省某漁船在霞浦海域捕魚(yú)時(shí)，船上4名進(jìn)入船艙的船員突然中毒倒地。

醫(yī)生介紹，船員中毒是因?yàn)槲媵~(yú)蝦高度腐爛產(chǎn)生的、高濃度的硫化氫（H2S）。已知，硫化氫是一種無(wú)色、劇毒、可燃性氣體。

（1）魚(yú)蝦腐爛會(huì)產(chǎn)生硫化氫，與魚(yú)蝦富含        有關(guān)（填選項(xiàng)）。

A．糖類                            B．維生素                           C．蛋白質(zhì)

（2）實(shí)驗(yàn)室常用濕潤(rùn)的硝酸鉛試紙檢驗(yàn)H2S。已知硝酸鉛[Pb(NO3)2]與H2S發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。

（3）有同學(xué)建議，將燃著的蠟燭帶入船艙，觀察艙內(nèi)氣體是否燃燒，可確定船艙內(nèi)H2S濃度是否較高。這一做法非常危險(xiǎn)，因?yàn)?u>                               。

（4）若有漁民向你請(qǐng)教，如何避免進(jìn)入堆放魚(yú)蝦的密封船艙因吸入高濃度的H2S而中毒。你的一條建議是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


追求化學(xué)家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn)：　　；

②b中物質(zhì)X化學(xué)式為　　；

③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：　　．

（2）舍勒由于受“燃素說(shuō)”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)，否定了“燃素說(shuō)”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn)，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　　；

②以鐵燃燒的事實(shí)，指出上述“燃素說(shuō)”的謬誤：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�

　

A．

粉塵

B．

一氧化碳

C．

甲烷

D．

二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)《自然》雜質(zhì)報(bào)道，科學(xué)家最近研制出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘．鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

（1）鍶是　　元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）鍶原子的質(zhì)子數(shù)為　　，最外層有　　個(gè)電子，容易　　電子（填“得”或“失”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．調(diào)和植物油   B．海水    C．液態(tài)氧     D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2克，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為

A．13.6g          B．13.4 g        C．12 g      D．11g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)，將表中內(nèi)容補(bǔ)充完整．

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

碳酸鉀溶液

硝酸鋇溶液

稀硫酸

能反應(yīng)

不能反應(yīng)

能反應(yīng)

　能反應(yīng)　

判斷依據(jù)

有水生成

沒(méi)有水、氣體、沉淀生成

　　

　有沉淀生成　

【提出問(wèn)題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，是否真的發(fā)生了反應(yīng)？

【實(shí)驗(yàn)方案】小麗同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液，滴加2滴　酚酞　溶液

　　

②向①所得液體中滴加過(guò)量稀硫酸

　　

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)；

【實(shí)驗(yàn)拓展】小麗結(jié)合所學(xué)知識(shí)，認(rèn)為初中常見(jiàn)的酸堿之間一定能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，她判斷的依據(jù)是　　．

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