化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).通過學(xué)習(xí),對(duì)于水,你一定很熟悉,請(qǐng)回答下面的問題:
(1)H2O中2的含義是 ;兩個(gè)水分子用符號(hào)表示為 ;
表示水中氧元素顯﹣2價(jià)的符號(hào)為 ;如圖形可以表示為水分子的是 .
(2)電解水時(shí),需要加入少量稀硫酸溶液,目的是 ,反應(yīng)結(jié)束后,硫酸濃度的變化情況為 (填“變大”、“不變”或“變小”),正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為 .
化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;電解水實(shí)驗(yàn).. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù);若表示多個(gè)分子就在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字;根據(jù)元素化合價(jià)表示元素符號(hào)的正上方;水由氫氧兩種元素組成,其化學(xué)式為H2O;根據(jù)水的化學(xué)式可判斷水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成,且兩個(gè)氫原子間的夾角約105°進(jìn)行解答; (2)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析.硫酸在水中能解離出自由移動(dòng)的離子,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.電解水后硫酸的濃度變大,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣; |
解答: | 解:(1)化學(xué)式中右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中該原子的個(gè)數(shù),故H2O的2表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子; 化學(xué)式則是根據(jù)物質(zhì)的元素組成及化合價(jià)書寫,如表示多個(gè)分子時(shí),就在化學(xué)式的前邊加計(jì)量數(shù),兩個(gè)水分子的化學(xué)式是2H2O; 元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以水中氧元素顯﹣2價(jià),故可表示為:H2; 根據(jù)化學(xué)式為H2O可知,水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成;兩個(gè)氫原子間約有105°的夾角;圖A雖然構(gòu)成分子的原子數(shù)水分子的構(gòu)成,但原子間的夾角與水分子中兩個(gè)氫原子夾角不符,圖A不能表示水分子;故選B (2)由于稀硫酸能在水中解離出自由移動(dòng)的離子.所以,事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性. 因?yàn)樗浑娊,減少了,故硫酸濃度變大了,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,其化學(xué)式為:O2; 故答案為:(1)一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子;2H2O;H2;B; (2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;變大;O2; |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了全面,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的識(shí)記,以便靈活應(yīng)用. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)可以直接加熱的玻璃儀器是 ;
(3)用來量度一定量液體體積的儀器是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是 ;
(5)過濾時(shí)必須用到的儀器是 ;
(6)取用二氧化錳用到的儀器是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中氮?dú)饧s占 ,氧氣約占 ;久置于空氣中的澄清石灰水表面會(huì)形成一層白膜,說明空氣中含有少量的 ;空氣中的稀有氣體所占比率雖然不大,但卻有著重要的用途,如: (舉出一例).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化不遵循質(zhì)量守恒定律的是( 。
| A. | 木炭燃燒后質(zhì)量變小了 |
| B. | 鐵釘生銹后質(zhì)量增加了 |
| C. | 3g氫氣和32g氧氣混合點(diǎn)燃,生成的水蒸氣是35g |
| D. | 某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水,該化合物中一定含有碳、氫元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的.
下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出.
| A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
南京著名的風(fēng)景點(diǎn)﹣﹣珍珠泉,水底有大量的氣泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名.某學(xué)生推測(cè)這種氣體可能是沼氣,查資料得知,沼氣中含60~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等.他想用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)珍珠泉冒出氣體的組成,設(shè)計(jì)了如右圖甲所示的取氣方法:將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集.
(1)這種集氣方法叫 .針對(duì)瓶口太小不便收集的缺點(diǎn),在不換瓶的情況下,你的改進(jìn)方法是 .
(2)如右圖乙所示,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管 (填A(yù)或B).
(3)假設(shè)將這種未知?dú)怏w通過澄清石灰水,石灰水變渾濁,剩余氣體通過濃硫酸(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點(diǎn)燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍(lán),石灰水變渾濁.僅由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析此未知?dú)怏w的組成,結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,
原因可能是: (填字母);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯
化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。
制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為 和 (填裝置編號(hào))。為完成上述實(shí)驗(yàn),用
10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中 處
(填“a”或 “b”)刻度線保持水平。
(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口
并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),請(qǐng)猜測(cè)此時(shí)氫
氧化鈉的作用是 。
(6)利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,
同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止
鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
火焰。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對(duì)環(huán)境污染外還有利于 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫
B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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