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6.工業(yè)上制純堿(Na2CO3)的其中一種方法是用NaOH溶液和適量CO2氣體反應制取,但是這種方法的缺點是當CO2過量時,極易生成NaHCO3,且無明顯現象.
于是某實驗小組同學設計了如下實驗方案并在實驗室嘗試:
①將100克質量分數為40%NaOH等分成兩份,分別盛放在燒杯A、B中.
②向A中通入過量CO2氣體,直到溶液不再吸收CO2為止.
③將A、B兩燒杯中的液體混合后蒸干.
(1)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(2)步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O,其中的NaHCO3和NaOH能恰好完全反應,請分析恰好能完全反應的理由燒杯A、B中氫氧化鈉的質量相等,所以由鈉元素守恒可知,NaHCO3和NaOH的物質的量之比為1:1,故NaHCO3和NaOH能恰好完全反應.
(3)已知NaHCO3受熱分解,反應方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,如果在工業(yè)上采用向NaOH溶液中通入過量CO2后,再將溶液蒸干、灼燒的方法,該方法與實驗小組同學所設計的方法相比,不足是既消耗過多能源,如果二氧化碳排放到空氣中又會引起溫室效應.

分析 (1)根據氫氧化鈉和二氧化碳反應碳酸鈉和水,生成的碳酸鈉和過量的二氧化碳反應生成碳酸氫鈉進行解答;
(2)根據燒杯A、B中氫氧化鈉的質量相等,所以由鈉元素守恒可知,NaHCO3和NaOH的物質的量之比為1:1進行解答;
(3)根據碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳,會浪費能源且生成的二氧化碳排放到空氣中又會引起溫室效應進行解答.

解答 解:(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應碳酸鈉和水,生成的碳酸鈉和過量的二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,所以步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(2)燒杯A、B中氫氧化鈉的質量相等,所以由鈉元素守恒可知,NaHCO3和NaOH的物質的量之比為1:1,故NaHCO3和NaOH能恰好完全反應;故填:燒杯A、B中氫氧化鈉的質量相等,所以由鈉元素守恒可知,NaHCO3和NaOH的物質的量之比為1:1,故NaHCO3和NaOH能恰好完全反應;
(3)碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳,會浪費能源且生成的二氧化碳排放到空氣中又會引起溫室效應.故填:既消耗過多能源,如果二氧化碳排放到空氣中又會引起溫室效應.

點評 該題考查學生利用題干中已知給予的信息進行分析,然后進行實驗方案的設計能力,是一道綜合性開放性的題目;培養(yǎng)學生實驗設計的思維和創(chuàng)新精神.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用化學符號填空:
(1)氫元素H,三個碳原子3C,鎂離子Mg2+,四氧化二氮N2O4,硝酸HNO3
(2)硫酸銅溶液中溶質是CuSO4,實驗室常用的燃料是C2H5OH.

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13.初四某班同學分組探究了“鹽酸和氫氧化鈉溶液能否發(fā)生化學反應”,小明同學收集了反應后的液體,并通過實驗得到以下信息:
①提取收集反應后的液體少許,滴加紫色石蕊試液后溶液至紅色,由此推知該液體中含有鹽酸;
②為不污染環(huán)境,對反應后的液體進行中和處理,所用的原料是成本較低的熟石灰;
③提取處理后可直接排放的水樣,測得pH=7.0
根據上述資料,回答下列問題:
(1)小明同學用紫色石蕊試液確定反應后的液體顯酸性屬于間接(填“直接”或“間接”)觀察法.
(2)在老師指導下小明同學測得了反應后的液體中HCl的質量分數為0.5%,小明同學共收集到反應后的液體3000g,計算至少需要多少克Ca(OH)2,才能完全中和反應后液體中HCl?(計算結果精確至0.1g)

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10.沉淀溶解平衡理論是目前唯一的有關溶解性能的經驗理論.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學在自主學習酸的知識時,設計了以下實驗報告,請將實驗報告補充完整.
【實驗目的】探究稀酸的通性
【實驗用品】試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等
【實驗內容】
實驗
步驟
實驗
現象

溶液變?yōu)榧t色
稀酸中的鐵片表面都有氣泡產生;
銅片表面都沒有明顯現象

溶液由紅色變?yōu)闊o色
分析

結論

結論:稀酸能與指示劑作用
鐵與稀硫酸反應的化學方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
結論:稀酸能與較活潑金屬反應
結論:
酸能與堿發(fā)生中和反應
【實驗思考】從物質組成的角度解釋稀酸具有酸的通性的原因酸都含有氫元素.

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11.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)膠頭滴管用過后應立即用清水沖洗干凈,再去吸取其他藥品.
(2)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊放石棉網.
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉動插入.
(4)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把試管橫放,用鑷子夾取石灰石放到試管口,再把試管慢慢地豎立起來,使石灰石緩緩的滑到試管底部.

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18.按如圖所示的方式加熱堿式碳酸銅(銅綠).
(1)加熱時,應選用酒精燈的外焰(填“外焰”、“內焰”或“焰心”).
(2)加熱銅綠時試管口應稍向下傾斜,原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(3)實驗結束時,為了防止試管破裂,正確的操作應先把導氣管移出液面,然后再熄滅酒精燈.

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15.今天是化學興趣小組活動日,同學們展開了一系列探究,也請你參與.
老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體.他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.此氣體是什么物質?請你完成驗證它的實驗方案:
猜  想驗證方法及操作現象結論
 

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16.(1)按要求用化學符號填空:
①2個硫原子2S;②鈉元素Na;
(2)寫出下列數字“2”表示的意義;
①2H2個氫原子②2Na+2個鈉離子;③Mg2+鎂離子.

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