2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）二氧化碳、銅和氯化鉀三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是氯化鉀．
（2）某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖如下，請回答：

變化I發(fā)生的變化為化學變化；（填“物理變化”或“化學變化”）
變化Ⅱ發(fā)生的變化為物理變化；（填“物理變化”或“化學變化”）（已知代表氫原子，　代表氧原子）從圖中你可以得出哪些信息，任寫一個：在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒進行解答；
（2）根據(jù)圖示中的變化情況分析，有新物質(zhì)生成的是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的是物理變化．

解答 解：（1）二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，銅是由銅原子構(gòu)成的，氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的；故填：氯化鉀；
（2）由微粒的變化可知，在Ⅰ的變化中，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；在Ⅱ的變化中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；由微粒的變化可知，在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分．故填：化學變化；物理變化；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分．

點評 本題難度不大，掌握物質(zhì)構(gòu)成的微粒、學會從微觀的角度看化學變化是正確解答本題的關(guān)鍵

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學方程式中↑使用正確的C
A．CH4↑+2O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
B．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑
C．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
D．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．經(jīng)實驗測定，某物質(zhì)中含有一種元素，下列推斷正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)一定是純凈物B．該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．該物質(zhì)可能是混合物D．該物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖是，下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的原子的化學性質(zhì)與氧原子相似的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．許多因素影響化學反應(yīng)速率，請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學反應(yīng)速率的．
（1）同種食品在夏天比在冬天更容易變質(zhì)？
（2）過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入二氧化錳時分解加快．
（3）等質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒更劇烈？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了
B．木炭燃燒后，留下的炭灰的質(zhì)量比木炭的質(zhì)量減少了
C．3 g碳與 8 g氧氣反應(yīng)生成了11g二氧化碳
D．10克的蠟燭燃燒后，將生成物和未燃燒的燭油收集起來一定還是10克

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．亞硫酸鈉（Na2SO3）和硫酸鈉（Na2SO4）的混合物中，硫的質(zhì)量分數(shù)是24%，則混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)是41.5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某科技館的一臺“永動機”，由5根輕桿和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，輕桿的末端裝有形狀記憶合
金制成的葉片．進入熱水因葉片伸展“劃水”而轉(zhuǎn)動，離開熱水后葉片形狀迅速復原．關(guān)于該“永動機”的說法正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動會使水溫升得更高B．水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)輪的機械能
C．記憶合金是一種新型化合物D．科技發(fā)展制造出了永動機

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于原子、離子結(jié)構(gòu)敘述中，正確的是（　�。�
A．原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B．最外層電子決定原子種類
C．原子的最外層電子數(shù)不超過8
D．最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子

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