【題目】下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是

A.守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水

B.微粒觀：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C.轉(zhuǎn)化觀：農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

D.元素觀：組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

【答案】A

【解析】

A、氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O，在此反應(yīng)中氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為4：32：36=1：8：9，18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，氫氣有剩余，生成的水的質(zhì)量小于36g，故選項說法錯誤。

B、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故選項說法正確。
C、農(nóng)家肥料的腐熟，是與空氣的氧氣等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項說法正確。
D、高錳酸鉀和錳酸鉀都是由鉀、錳、氧三種元素組成的，故選項說法正確。
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為____________（填序號，下同），其中操作錯誤的是____________。

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是____________，需稱取氯化鈉____________g。

（3）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是____________（填序號）。

A氯化鈉固體不純 B用生銹砝碼稱量

C裝瓶時有少量溶液灑出 D溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

（4）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)____________。

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)游碼 D添加砝碼

（5）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】因鈦產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)而使寶雞這座城市被稱為“中國鈦谷”，其鈦產(chǎn)量占全國80%以上，占世界產(chǎn)量的20%以上，下列有關(guān)鈦的說法正確的是（ ）

A.鈦為非金屬元素

B.原子的核電荷數(shù)為22

C.原子的質(zhì)子數(shù)為26

D.相對原子質(zhì)量為48g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是某實驗小組設(shè)計的一個探究分子運動的實驗，實驗室會聞到一股難聞的氨氣(NH3)臭味，于是他們重新設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置。

實驗操作：

①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

②取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

③在E、F試管內(nèi)分別倒入2mL操作①燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖乙連接好，并將G試管放置在熱水中，打開鐵絲夾，觀察幾分鐘。請回答：

（1）按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味，說明分子____________________。

（2）操作③中圖乙，燒杯中放熱水的目的是___________，實驗時可觀察到E、F試管中的實驗現(xiàn)象分別是E：___________、F：_____________。

（3）對比E、F試管中的實驗現(xiàn)象還可以得到的一個新結(jié)論是溫度越____________，分子運動速率____________。為了使新結(jié)論更可靠，在實驗時需要注意控制的條件是__________________(寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答下列問題：

（1）反應(yīng)前框內(nèi)的物質(zhì)是________________（填“混合物”或“純凈物”），其中NH3中氮元素的化合價為_________；

（2）該反應(yīng)生成的單質(zhì)的化學(xué)式是________________；

（3）反應(yīng)后框內(nèi)單質(zhì)分子與化合物分子的個數(shù)比為___________，質(zhì)量比為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）下列有關(guān)敘述中不正確的是_____（填字母）。

A 為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

B 水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程

C 將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

D 淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑

（2）硬水是指含有較多________的水，生活中常用_____的方法除去硬水中過多的______（填離子符號）和Mg2+以得到軟水。

（3）圖甲是水電解實驗示意圖。

①實驗中，試管a中產(chǎn)生的氣體為_________（填名稱）。

②當(dāng)水分子分解時，生成氫原子和_____________，每兩個氫原子結(jié)合成一個________，每________________結(jié)合成一個氧分子。

③下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______（填序號）。

A 氫氣在氯氣中燃燒 B 水的蒸發(fā) C 氫氣在氧氣中燃燒

（4）圖乙是氫氣的驗純實驗，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點燃?xì)怏w時，會發(fā)出_________聲。

（5）圖丙是某同學(xué)設(shè)計的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂的作用是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是_____（填序號）.

（2）圖示中儀器①的作用_____；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是_____；若用A作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)文字表達(dá)式為_____.

（3）氧氣應(yīng)選擇_____裝置來收集（填序號），理由是_____。

（4）常溫下,硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)化學(xué)方程式為FeS+H2SO4（�。�=H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇_____（填序號,下同）用作發(fā)生裝置。

（5）NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇_____裝置來收集NO.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖做法中，沒有利用過濾原理的是

A. 晾衣服B. 裝紗窗

C. 撈餃子D. 瀝茶水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

（1）指出①④裝置中標(biāo)號儀器的名稱：X．_____，Y．_____。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)。

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷 （密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是_____。

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