【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題。
(1)指出①④裝置中標(biāo)號儀器的名稱:X._____,Y._____。
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷 (密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是_____。
【答案】酒精燈 集氣瓶 ② 2H2O22H2O+O2↑ 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解 ①③或①④
【解析】
(1)據(jù)圖可以看出,X是酒精燈,Y是集氣瓶,故填:酒精燈;集氣瓶。
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,是固液常溫型反應(yīng),故需要選用的發(fā)生裝置是②,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑,故填:②;2H2O22H2O+O2↑。
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)的特征是一變多,屬于分解反應(yīng)。故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體,是固體加熱型反應(yīng),甲烷的密度比空氣小,難溶于水,故可以使用排水法或是向下排空氣法收集,故要制取并收集甲烷,可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③或①④,故填:①③或①④。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是
A.守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水
B.微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C.轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化
D.元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是在元素周期表取出的一部分,下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A.鈰的原子中的中子數(shù)為83B.鈰屬于金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是57D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.0g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究小組準(zhǔn)備用多種方法制備氧氣。
(方法一)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________
搭建如圖實(shí)驗(yàn)裝置,寫出編號儀器名稱。A_____________________ B___________________
實(shí)驗(yàn)前,先在錐形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)時,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時觀察到的現(xiàn)象是__________________,為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因?yàn)?/span>______________,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________________時,開始收集。實(shí)驗(yàn)完畢后,若未將導(dǎo)管移出水槽,水____________________(填“會”或“不會”)倒吸入錐形瓶。
(方法二)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。
小資料:高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣,同時生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳,且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。
甲同學(xué)只加熱2.45g氯酸鉀,完全分解生成a摩爾氧氣,試計(jì)算a的值。___________________(化學(xué)方程式計(jì)算);乙同學(xué)誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱,完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實(shí)驗(yàn)過程中,甲、乙兩同學(xué)中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”),原因是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NO2是紅棕色氣體,N2O4是一種無色氣體。NO2在密閉容器內(nèi)受壓時能轉(zhuǎn)化為N2O4氣體。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的變化。實(shí)驗(yàn)時甲抽去中間的玻璃片,乙實(shí)驗(yàn)緩慢推壓密閉注射器里的活塞,然后再松開。
(1)描述甲實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象,本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?_____
(2)描述乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象,并判斷該變化的類型。_____
(3)上述兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是什么?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
(1)請你根據(jù)上述信息,寫出下列物質(zhì)名稱
A、_____________ D、_____________ F、_____________
(2)寫出反應(yīng)②的反應(yīng)文字表達(dá)式:_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法中不正確的是:
A.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘋果中富含蘋果酸,具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇等作用,它的化學(xué)式為C4H6O5,請計(jì)算:
(1)1個蘋果酸分子中含有_____個原子;
(2)蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_____(寫出計(jì)算過程)
(3)蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____(寫出計(jì)算過程)
(4)蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _____(寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù))
(5)13.4g蘋果酸中含碳元素的質(zhì)量多少g? _____(寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù)
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【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題.
(1)煤燃燒產(chǎn)生的_____排放到空氣中會引起酸雨,請寫出一條酸雨的危害:_____.為了減少對環(huán)境的污染,人們正在利用和開發(fā)其他能源,如_____(填一種)
(2)近日,“共享單車”入駐盤錦,騎自行車出現(xiàn)是一種低碳生活方式,可以減少_____(填物質(zhì))的排放
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”,已知可燃冰主要含甲烷水合物,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____.
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