13．將一含有化合物A、B、C各10g的混合物加熱，生成4g新物質(zhì)D，同時發(fā)現(xiàn)C增加8g，而A恰好完全反應．如果無其他新物質(zhì)生成，則這一反應中A和B的質(zhì)量比為5：1．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律定義：參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．

解答 解：根據(jù)A完全參加了反應，說明A是反應物，并且參加反應的A質(zhì)量為10g，生成了4gD，說明D是生成物，同時增加了8gC，說明C是生成物，并且生成了8gC，所以生成物D和C質(zhì)量和為12g，由于反應物如果只是A的話，質(zhì)量才10g，所以B也應該是反應物，參加反應的質(zhì)量為12g-10g=2g，所以反應中A和B的質(zhì)量比為10g：2g=5：1．
答案：5：1．

點評 通過回答本題要知道根據(jù)題給信息要會判斷，誰是反應物，誰是生成物，質(zhì)量增加就是生成物，質(zhì)量減少就是反應物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不水．
①小紅探究水的組成．通電一段時間后?與正極相連試管中所收集的氣體為氧 氣，驗證方法將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃，證明是氧氣實驗說明水是由氫、氧兩種元素  組成的．
②如該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣2 mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學實驗室要把一些回收的氯化鈉配制成質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液．據(jù)此回答下列問題：
（1）若稱量發(fā)現(xiàn)回收的氯化鈉共9.6g，則需要水的質(zhì)量是50.4g．
（2）如圖是某同學配制過程中的部分操作，請用字母排出正確的順序C、E、A、D、B

（3）將配制好的溶液裝細口瓶保存，以備以后使用，最好裝瓶中．
（4）下列錯誤操作可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的是②③．（填序號）
①稱量氯化鈉時砝碼和氯化鈉放錯托盤
②量水時俯視凹液面的最低處讀數(shù)
③攪拌溶解時有少量水濺出
④裝瓶過程中溶液灑出
（5）請你為配制好的溶液設計標簽，將標簽內(nèi)容填寫在圖F的框中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．分類是學習和研究化學的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．混合物：煤、石油、冰水共存物
B．復合肥料：硝酸銨、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C．有機物：甲烷、酒精、甲醛
D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．目前工廠常用煤作燃料，煤中含有硫元素，燃燒過程中產(chǎn)生一種有害氣體造成空氣的污染，該氣體的化學式是SO2，各元素的質(zhì)量比是1：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．在實驗室中，稱取一定量的氯酸鉀與2.55g二氧化錳混合共熱，完全反應后能回收的二氧化錳占剩余固體質(zhì)量的25.5%（假設回收完全），求：
①生成的氧氣質(zhì)量．
②反應前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關．以下說法中，不合理的是（　�。�
A．噴灑劇毒農(nóng)藥預防蔬菜蟲毒B．可用熟石灰處理酸性工業(yè)污水
C．室內(nèi)用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒D．回收廢舊金屬有利于環(huán)境保護

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．沐浴在陽光下的綠色植物悄悄地進行著一個重要化學變化──光合作用（水+二氧化碳      氧氣+葡萄糖 ）．該反應的反應物與生成物中，屬于單質(zhì)的是O2，屬于氧化物的有CO2、H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學肥料中屬于復合肥的是（　�。�
A．KH2PO4B．K2CO3C．NH4NO3D．K2SO4

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同步練習冊答案