(1)NH4Cl 溶液與KOH溶液能夠反應(yīng),實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的NH4+ 和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O.結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)分條件,請回答:Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中解離出
 
離子結(jié)合生成了
 
.請依據(jù)上述反應(yīng)中獲得的啟示,判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是
 

A.H+、OH- B.H+、CO32-C.Cu2+、OH-D.Na+、Cl-
(2)如圖是化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”.請回答:
①溶液X是
 
(填“酸”“堿”或“鹽”),試劑A的名稱是
 
.②若X是稀硫酸、B是氧化物,則B的化學(xué)式為
 
.③若X是稀鹽酸、C是單質(zhì),則C的名稱為
 
④若X是稀硫酸、D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:復(fù)分解反應(yīng)的條件與實質(zhì),離子或物質(zhì)的共存問題,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:(1)鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀.
氫離子和氫氧根離子能夠結(jié)合成水,碳酸根離子能和氫離子結(jié)合成水和二氧化碳,銅離子能和氫氧根離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀,鈉離子和氯離子能夠在溶液中共存.
(2)根據(jù)圖框的信息及所學(xué)知識,可知黃色溶液應(yīng)該是鐵鹽的溶液,淺綠色的溶液應(yīng)該是亞鐵鹽的溶液,藍(lán)色溶液應(yīng)該是銅鹽的溶液,那么無色溶液就應(yīng)該是酸的溶液,從而可以得出,紫色石蕊遇酸變紅色,故A為紫色石蕊,B為氧化鐵,C為鐵,D為氫氧化銅,同時藍(lán)色溶液可以與C反應(yīng)生成淺綠色溶液,也可以驗證C為鐵,據(jù)此可以完成該題的解答.
解答:(1)鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀.故填:鋇離子和硫酸根;BaSO4沉淀.
氫離子和氫氧根離子能夠結(jié)合成水,碳酸根離子能和氫離子結(jié)合成水和二氧化碳,銅離子能和氫氧根離子結(jié)合成氫氧化銅沉淀,鈉離子和氯離子能夠在溶液中共存.故填:D.
(2)根據(jù)分析可知黃色溶液、藍(lán)色溶液、淺綠色溶液都是鹽的溶液,能夠三種物質(zhì)反應(yīng)生成可溶性的且?guī)ь伾柠}的只有酸的溶液,所以X應(yīng)該為酸,①和酸反應(yīng)生成紅色溶液的就是紫色石蕊試液,故本題答案為:酸 紫色石蕊試液
②若X為稀硫酸,B為氧化物,它們生成的是黃色溶液,我們知道的黃色溶液應(yīng)該為鐵鹽的溶液,所以B應(yīng)該為氧化鐵,故本題答案為:Fe2O3
③我們所學(xué)的淺綠色的溶液只有亞鐵鹽的溶液,當(dāng)X為稀鹽酸,C為單質(zhì)時,那么可以知道C應(yīng)該為單質(zhì)鐵,故本題答案為:鐵
④我們所學(xué)的藍(lán)色溶液只有銅鹽的溶液,所以在這里和稀硫酸反應(yīng)的堿應(yīng)該為氫氧化銅,故本題答案為:H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O
點評:本題考查了物質(zhì)的分類、離子共存、化學(xué)方程式書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化肥硝酸銨的化學(xué)式為(NH4NO3).試求:
(1)硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
,原子個數(shù)比為
 
;
(2)某生產(chǎn)化學(xué)肥料硝酸銨的企業(yè)廣告宣稱其產(chǎn)品含氮量為20%,試通過計算說明這個化肥廣告是真的嗎?
(3)為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5㎏氮元素,則需要多少千克純硝酸銨?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍(lán)色溶液,請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式
 
;
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).

(1)上圖生活物品中,所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是
 
,(填字母序號).
(2)為了減少“白色污染”,在超市購物時,國家提倡
 

(3)金屬在生產(chǎn)生活中起著重要的作用,銅可以做電線,利用了金屬銅的延展性和
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇H、N、O、Cl、Na四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)最常見的無氧酸
 
;(2)不含金屬的堿
 
;(3)常見的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列三組物質(zhì)①CO2、SO2、P2O5、CO;②Cu、Al、Fe、Zn;每組物質(zhì)中都有一種物質(zhì)在某些化學(xué)性質(zhì)或分類上與其他的不同,每組中的這種物質(zhì)是(填名稱):①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t℃時A、B、C的溶解度大小順序是
 

(2)將t℃的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時,無溶質(zhì)析出的是
 

(3)在t℃時,在50g水中加入30g  A物質(zhì),充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
;
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
;
(3)實驗開始時先點燃火柴的目的是
 
;
(4)反應(yīng)的文字表達式為
 
,屬于
 
反應(yīng);
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
 
進行(填“能”或“不能”);
(6)綜合(3)和(5),該實驗可以得出的結(jié)論是:可燃物在氧氣中燃燒的劇烈程度與
 
 
有關(guān).生活中要使可燃物劇烈燃燒即可采取的措施是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中使用催化劑可以( 。
A、改變化學(xué)反應(yīng)的速率
B、加快化學(xué)反應(yīng)的速率
C、增加生成物的質(zhì)量
D、減少反應(yīng)物的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案