【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]當溫度達到40℃以上并與氧氣接觸時,白磷即可以燃燒起來且產(chǎn)物與紅磷燃燒后相同。
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的文字(或符號)表達式:_____。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是:_____。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約10mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:_____;_____。
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的五分之一。
【答案】不支持 磷+氧氣五氧化二磷 氣球先膨脹后縮小并變癟 白磷燃燒消耗氧氣,瓶內(nèi)氣體減少壓強變小 瓶內(nèi)氧氣約占40mL
【解析】
(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒。白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣五氧化二磷。
(2)紅磷燃燒放出大量的熱,開始裝置內(nèi)壓強變大,氣球膨脹;紅磷燃燒消耗氧氣,無氣體生成,溫度逐漸冷卻過程中,壓強逐漸變小,氣球也逐漸變小,由于冷卻至室溫時,壓強小于開始的壓強,所以氣球和原來相比變癟,故在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是:氣球先膨脹后縮小并變癟。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,錐形瓶內(nèi)壓強變小,打開彈簧夾,水進入錐形瓶,由于消耗多少體積的氧氣,進入多少體積的水,錐形瓶中氧氣的體積為:200mL×=40mL,故注射器中的水自動噴射出來,當注射器中的水還剩約50mL-40mL=10mL時停止下流。
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的五分之一。
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【題目】寫出下列實驗指定容器中的水的主要作用。
(1)測定空氣中氧氣的含量,量筒中的水:_____________________。
(2)硫在氧氣中燃燒,集氣瓶中的水:__________________________。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中的水:________________________。
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【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,橫坐標表示時間(t),則縱坐標表示的是( )
A.生成氧氣的質(zhì)量B.二氧化錳的質(zhì)量C.氯酸鉀的質(zhì)量D.二氧化錳在固體混合物的質(zhì)量分數(shù)
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【題目】研究和控制化學反應(yīng)條件有重要意義。
(1)同學們想探究過氧化氫的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水 的質(zhì)量(g) | 加入的水 的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化錳的儀器是 ______。
②二氧化錳在過氧化氫的分解中起_________作用。
③實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為_________g。
④相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明_________。
(2)同學通過查閱資料得知,過氧化氫在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱過氧化氫也可以產(chǎn)生氧氣,同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是___________,同學分析原因后,采用了______法收集氣體,再檢驗,證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是( )
A. 點燃酒精燈B. 檢查氣密性
C. 量取9.5mL液體D. 液體加熱
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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,下圖是一些常見的化學實驗操作,請回答下列問題:
(1)指出圖B中的誤操作________。
(2)如圖D所示是量取一定量的液體,該操作結(jié)果會使所測液實際體積 _______ (填寫 “大于”“小于”或者“等于”)讀數(shù)。正確定量量取液體體積需要的儀器為________和_______ 。
(3)簡要說明下列操作可能成的不良后果。
a滴管取用試劑后平放或倒置_______________________。
b傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒朝向手心____________________ 。
(4)小明在實驗后,發(fā)現(xiàn)試管底部破裂,可能的原因有:___________________ 。(請列舉1點)
(5)為保證實驗安全,取得預(yù)期實驗效果,養(yǎng)成良好的實驗習慣,我們應(yīng)掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則,下列微法正確的是 _________________。
A實驗前,應(yīng)明確實驗步驟和注意事項,自己設(shè)計的實驗方案,須征得老師同意后再進行操作
B.不準在實驗室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話
C為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴禁品嘗藥品
D加熱操作中,不要湊近被加熱儀 直視觀察,不要將試管口朝向自己成他人
E易燃、易爆的藥品要遠離火源,避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
F可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
G注意安全用電和節(jié)約用水,離開實驗室前,務(wù)必關(guān)閉電源和水源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有A、B、C、D四瓶無標簽的物質(zhì),其中A、B是無色無味的氣體,C為黑色固體,D為無色液體。為了探究他們的成分,某化學興趣小組做了如下實驗:將固體C點然后伸入A氣體中,發(fā)現(xiàn)C劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成了氣體B;往液體D中加入二氧化錳產(chǎn)生了氣體A。根據(jù)該小組的實驗,填寫下列空格:
(1)A為__________;B為___________。
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
①固體C在A氣體中燃燒:_________________。
②往D中加入二氧化錳:___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,其成分有著廣泛的用途。空氣中含有多種成分,如圖是空氣成分示意圖(按體積計算)。
(1)a的化學性質(zhì)________,因此常用做保護氣。
(2)下列選項屬于氧氣的用途的是_________(填字母序號)。
A 霓虹燈 B 醫(yī)療急救 C 煉鋼
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一些信息:A是無色無味的氣體,用帶火星的木條伸入盛有A氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時產(chǎn)生一種無色的,具有刺激性氣味的氣體C。 D是一種無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。在無色液體E中加入黑色粉末F,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體A,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物G,而F的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后沒有改變。
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:D______________;F_____________ 。
(2)B在A中燃燒的化學方程式為__________________ 。
(3)在無色液體E中加入黑色粉末F發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________。
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