小明同學(xué)取一段紗窗中的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，造成該實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是（　　）

　

A．

收集到的氧氣量太少或純度太低

B．

鐵絲生銹，實(shí)驗(yàn)時(shí)未除銹

　

C．

集氣瓶底部沒(méi)有鋪一層細(xì)沙

D．

火柴即將燃盡時(shí)伸入集氣瓶


考點(diǎn)：

氧氣的化學(xué)性質(zhì)．.

專(zhuān)題：

氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：

從燃燒的條件入手，結(jié)合鐵絲的特殊性，可以從氧氣的含量、鐵絲的潔凈程度、溫度等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答：

解：沒(méi)有觀察到火星四射，說(shuō)明沒(méi)有的燃燒現(xiàn)象，也是就沒(méi)有發(fā)生鐵絲的燃燒，所以所有分析圍繞燃燒來(lái)進(jìn)行，更確切地說(shuō)是鐵絲的燃燒條件來(lái)進(jìn)行．燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸，且接觸越充分越容易燃燒．溫度越高燃燒也就越容易．

A、收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí)，鐵絲可能不燃燒．

B、鐵絲生銹時(shí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)未除銹，無(wú)法與氧氣接觸，鐵絲可能不燃燒．

C、集氣瓶底部鋪一薄層細(xì)沙是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶的，與鐵絲是否能夠燃燒無(wú)關(guān)．

D、火柴即將燃盡時(shí)伸入集氣瓶，使鐵絲的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，鐵絲燃燒．

故選AB．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析方面的問(wèn)題也是對(duì)燃燒條件具體情況下的分析應(yīng)用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(　　)

A.聞氣味                    B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色              D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由化學(xué)方程式CxHyOz +5O24CO2+4H2O，可知x、y、z 的值分別是（　  �。�       

A．1、2、3        B．2、4、1        C．4、8、2        D．4、4、1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)

　

B．

化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用

　

C．

人類(lèi)利用化學(xué)合成了許多物質(zhì)

　

D．

高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學(xué)家來(lái)研究開(kāi)發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�

　

A．

木炭在空氣中燃燒后，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳

　

B．

鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

C．

石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳

　

D．

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


完成下列變化的符號(hào)表達(dá)式，并按要求填空．

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：�。�．

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：　　，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，其原因是　　．鐵絲繞成螺旋狀的目的是　　；實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是　　

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：　　，軍事上利用鎂可用作　　．

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列正確的實(shí)驗(yàn)操作是 （    ）

                       

A．過(guò)濾     B．給液體加熱     C．檢查氣密性    D．連接儀器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


←A
 
下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。

 

(1)儀器的名稱(chēng)是A             B          

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為              ，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用裝置組合是       （填字母）。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)________，若用右圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從      端通入（填“a”或“b”），點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)進(jìn)行的操作是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


簡(jiǎn)要說(shuō)明下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．

（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛．

（2）被加熱的玻璃容器外壁有水．

（3）量液體時(shí)用俯視觀察．

（4）向燃著的酒精燈里加酒精．

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同步練習(xí)冊(cè)答案