4.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:③長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣.為了制得純凈、干燥的CO2氣體,可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣,則除雜裝置的導(dǎo)管接口按氣流方向連接順序是:B接c、d接a、b接D(填導(dǎo)管接口小寫字母標(biāo)號(hào)).利用G裝置除去HCl氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),所選擇的發(fā)生裝置是A.如用圖H裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)由b端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.
(5)為探究氨氣的性質(zhì),按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到黑色粉末變紅,白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán),同時(shí)反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成.

【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【提出問(wèn)題】得到的紅色物質(zhì)是什么?
【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是Cu和Cu2O.
若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O:取紅色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到無(wú)色溶液變藍(lán),證明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,否則,無(wú)Cu2O.(操作、現(xiàn)象、結(jié)論.)

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)裝置A適用于固體加熱制氧氣;
(3)在除去水和HCl的時(shí)候,要先除去HCl,再除水,據(jù)此解答;
(4)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣的密度來(lái)確定收集方法;
(5)【猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可知紅色物質(zhì)還可能是銅和氧化亞銅的混合物;氨氣和氧化銅在加熱的條件下是銅、氮?dú)夂退?br />【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)氧化亞銅可與硫酸反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).

解答 解:(1)③是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀;也可用加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),能生成氯化鈣、水和二氧化碳,要先除去HCl再除水,故先通過(guò)G再通過(guò)F,需要從長(zhǎng)管進(jìn),短管出;碳酸氫鈉與氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:c、d;a、b;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,該反應(yīng)需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氨氣的密度比空氣下,所以用裝置H收集時(shí),氨氣從短管進(jìn)入;故填:A;b;
(5)【猜想】由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類不變可知紅色物質(zhì)還可能是銅和氧化亞銅的混合物;
若猜想①成立,則氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體是銅;硫酸銅白色粉末變藍(lán)說(shuō)明有水的產(chǎn)生;還有一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,氣體是氮?dú),故反?yīng)的方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;故填:Cu和Cu2O;2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】由資料可知:Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液,而銅排在順序表中氫的后面,與硫酸不反應(yīng);所以可取少量紅色物質(zhì)放于試管,向試管中倒入稀硫酸,觀察溶液是否變藍(lán)判斷是否含有氧化亞銅;故填:取紅色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到無(wú)色溶液變藍(lán),證明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,否則,無(wú)Cu2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握氣體發(fā)生裝置的選擇以及收集裝置的選擇依據(jù),以便靈活應(yīng)用,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列①潔凈的空氣②冰水混合物③二氧化碳④稀有氣體⑤自來(lái)水五種物質(zhì),屬于純凈物的是①④⑤,屬于混合物的是②③(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào).)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.認(rèn)識(shí)廚房中的化學(xué).
(1)食鹽是生活中最常用的調(diào)味品,其主要成分是氯化鈉.
(2)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分.在醫(yī)學(xué)上,可用它來(lái)治療胃酸過(guò)多,其反應(yīng)原理為NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)炒菜時(shí)油鍋著火,常用的滅火方法是用鍋蓋蓋滅(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
測(cè)溶液pH
B.
過(guò)濾
C.除去CO2中的HClD.
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生活中處處有化學(xué).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.面粉、煤粉等粉塵不能發(fā)生爆炸B.乙醇汽油屬于混合物
C.活性炭可將硬水軟化D.可用打火機(jī)檢查天然氣是否泄漏

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8;在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易得到電子(填“得到”或“失去”),其化合價(jià)通常為-2價(jià).
(2)由該元素組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為了經(jīng)久耐用,在燈泡中可填充的氣體是(  )
A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?/td>D.二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.丹江水庫(kù)是“南水北調(diào)”工程的重要水源地之一.目前廣大北方地區(qū)的飲用水主要還是地下水.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水(名稱)
(2)測(cè)定地下水的酸堿度最好用B(填字母序號(hào))
A.無(wú)色酚酞溶液    B.pH試紙     C.紫色石蕊溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.燒堿B.空氣C.海水D.蘋果汁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案