1．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵器生銹B．礦石粉碎C．食物腐爛D．CO冶鐵

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、鐵器生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、礦石粉碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故B正確；
C、食物腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；
D、一氧化碳冶鐵是利用一氧化碳的還原性，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化中，不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．使液態(tài)空氣蒸發(fā)出氮?dú)獾玫揭簯B(tài)氧
B．過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣
C．加熱高錳酸鉀制得氧氣
D．加熱氯酸鉀制得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列化學(xué)符號(hào)和數(shù)字“2”表示的意義：
（1）2個(gè)氯離子2Cl-； 
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
（3）8個(gè)二氧化氮分子8NO2；
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（5）Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷；
（6）H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；
（7）$\stackrel{+2}{Fe}$鐵元素化合價(jià)是+2價(jià)；
（8）2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)為2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：
A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．
你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）B，理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下表：
溫度/℃01020304050
溶解度/g13.320.931.645.863.985.5
下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．20℃時(shí)，把20gKNO3投入100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B．KNO3的溶解度隨溫度升高而增大
C．30℃時(shí)，在100g水中加入45.8g KNO3形成飽和溶液
D．40℃時(shí)飽和 KNO3溶液，降溫可使它變濃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．證明O2中混有少量CO2-將燃著的木條伸入集氣瓶中觀察是否熄滅
B．證明CaCl2粉末中混有CaCO3-取樣，滴入稀鹽酸觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C．除去炭粉中混有的氧化銅-將固體粉末在空氣中灼燒
D．除去N2中混有的CO2、CO-將混合氣體依次通過(guò)澄清的石灰水、灼熱的CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．分析木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題
（1）常溫下木炭放置在空氣中不燃燒也不易變質(zhì)，說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）點(diǎn)燃時(shí)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳；這說(shuō)明木炭在氧氣中燃燒時(shí)，生成物的種類由氧氣是否充足決定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)的感覺(jué)是又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是H2（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）李芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水，依據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律；
（2）另一種生成物是氣體，小麗提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是CO．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）先檢驗(yàn)生成物水．將分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有無(wú)水硫酸銅的U型管．
（2）再檢驗(yàn)另一種氣體．將分解產(chǎn)生的氣體再通過(guò)如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，裝置C變渾濁，則猜想①（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．

【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷，你的改進(jìn)措施是在C裝置后添加一個(gè)尾氣處理裝置，以防止一氧化碳對(duì)空氣產(chǎn)生污染．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的C，不能減輕痛癢．
A．氨水    B．肥皂水        C．食醋       D．純堿溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A濃氨水敞口放置濃度會(huì)變稀分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B金屬鐵的熱脹冷縮溫度高時(shí)原子變大，降溫時(shí)變小
C二氧化碳無(wú)毒，而一氧化碳有毒物質(zhì)組成元素相同，但分子結(jié)構(gòu)不同
D稀硫酸能導(dǎo)電溶液中有可自由移動(dòng)的離子
A．AB．BC．CD．D

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