下列圖像中，能正確反映其對應(yīng)操作中各量變關(guān)系的是
A．加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
B．向一定量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C．向一定溫度下的飽和石灰水中加入氧化鈣固體
D．向足量且等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入等質(zhì)量的某稀鹽酸
D
A、高錳酸鉀分解，有部分氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣逸出，所以剩余固體中氧元素的含量逐漸減小，待反應(yīng)完，則不變，氧元素的含量不會為零，故錯誤．
B．向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸，石灰石中含有的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，當(dāng)碳酸鈣消耗盡，氣體質(zhì)量不在增加，而圖象顯示是氣體質(zhì)量一直在增加，故錯誤
C、氧化鈣溶于水會吸水反應(yīng)，由于原溶液飽和故會因溶劑的減小而使溶質(zhì)析出，故錯誤
D、將一定量的鎂粉和鐵粉分別和等質(zhì)量的某稀鹽酸混合，鎂比鐵 活潑，生成氫氣快，但鹽酸的質(zhì)量鹽酸相同，故最后生成的氫氣質(zhì)量一定相同，故正確
故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，點燃細(xì)鐵絲在氧氣的集氣瓶里劇烈燃燒，生成黑色固體(四氧化三鐵)，它的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：                             ,反應(yīng)類型          .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2012?臺州）實驗操作要規(guī)范，否則會影響實驗效果，甚至可能發(fā)生事故．如圖所示的兩種錯誤操作，都會引起試管破裂．
（1）圖甲中，加熱固體藥品時試管口高于試管底，試管口的冷凝水在　 　作用下會流到試管底．
（2）圖乙中，用排水法收集氣體后，未將導(dǎo)管從水槽中取出就撤去酒精燈，水槽中的水在
　 　作用下會流入試管．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2012年山東煙臺，26題，8分）（8分）現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____________，②的名稱是_____________。
（2）用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置：用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是____
(填字母)；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，并控制產(chǎn)生H2的速率，應(yīng)選_____
（填字母）。
（3）若用右圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從________(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從______(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。

（4）若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實驗，a處的現(xiàn)象為__________________；該裝置中氣球的作用是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分)某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計了下圖所示裝置來完成實驗(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：

(1)儀器①的名稱是_______。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________
(2)c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。
(3)小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成右圖所示裝置，并在反應(yīng)
前、后通入空氣，其目的是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對某些實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（      ）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．醋酸溶液滴入酚酞試劑后，變紅色
D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵后，出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

明明同學(xué)在實驗室欲通過加熱氯酸鉀、二氧化錳，并用排水法來制取氧氣。下列說法不正確的是
A．停止加熱時先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈
B．檢驗收集的氣體時，可用帶火星的木條伸入集氣瓶看是否復(fù)燃
C．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰并生成了有刺激性氣味的氣體
D．在裝置不變的情況下，只需將氯酸鉀換為過氧化氫也可制得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究重要的手段。下圖是初中教材中出現(xiàn)的幾個實驗裝置

請你回答下列問題：
（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有            ，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理                                         。
（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：         ___________                                      ；
收集難溶性氣體：                                                         。
（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，能準(zhǔn)確表述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
A．氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體
B．液態(tài)氧呈淡藍(lán)色
C．氧氣可以支持燃燒，具有可燃性
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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