下列對某些實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（      ）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C．醋酸溶液滴入酚酞試劑后，變紅色
D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵后，出現(xiàn)紅褐色沉淀
C
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，描述正確，故正確A；
B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，描述正確，故B正確；
C、醋酸溶液是屬于酸性溶液，酚酞酸堿指示劑遇到酸性溶液呈無色，所以描述錯誤，故C錯誤；
D、氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，為復分解反應，出現(xiàn)紅褐色沉淀，描述正確，故D正確．
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(13分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格：


(1)裝置A中儀器①的名稱為　      ；裝置D中儀器②的名稱為    　。
(2)實驗室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述     或     (填序號)裝置；收集氧氣可用　   或　   (填序號)裝置。
（3）用A裝置制備的氣體是      ，請寫出對應的方程式                  
(4)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是　   、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　   。(填序號)。還必須用下列玻璃儀器組合中的     (填序號)才能完成整個實驗。
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(5)用氯化鈉固體和水配制5％的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的      (填序號)。若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)    (填“＞”或“＜”，或“＝”)5％。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2012?江西）(9分)下圖是實驗室常用的一些裝置。

(1)儀器a的名稱是        ；
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是           (填序號)，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是           ；
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為       ，當觀察到裝置C中                   時才開始收集；
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用下圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導管按氣流方向連接的順序是      →    →     →    →e(填字母)，裝置中的X是           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在實驗室中可選用下圖所示裝置制取幾種常見的氣體。請回答有關問題：
(1)A裝置可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式，并用簡單的方法驗證所得的氣體。

(2)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔
隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是什么？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像中，能正確反映其對應操作中各量變關系的是
A．加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
B．向一定量的石灰石中加入過量的稀鹽酸
C．向一定溫度下的飽和石灰水中加入氧化鈣固體
D．向足量且等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入等質(zhì)量的某稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請選擇下圖所示裝置制取有關氣體。

（1）實驗室制取CO2氣體，你選用的裝置是               (填字母)。
（2）為證明CO2能與水反應，可把產(chǎn)生的氣體通入G裝置中，則G中盛裝的試劑是（填名稱）_________________，寫出G中反應的現(xiàn)象____________________________。
（3）如果用制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣，則所用的試劑是_____________________________，反應的化學方程式是_______________________________。
（4）小明查閱資料得知：實驗室可用二氧化錳固體與濃鹽酸混合加熱制取氯氣。氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味、有毒的氣體，密度比空氣大，可溶于水。制取氯氣____________（填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，收集氯氣可以采用______裝置(填字母)，用該裝置收集氯氣______（填“存在”或“不存在”）不足之處，因為__________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）指出標號儀器的名稱①                  。
（2）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選       （填序號，下同）；用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學方程式是_______________________________。
（3）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，（填小明或小亮）的操作更好。
（4）小華欲檢驗CO2，請完善反應原理（用方程式表示）：                       。在檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外：將產(chǎn)生的二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。試分析出現(xiàn)上述情況的原因可能是                               。小華為了獲得純凈干燥的二氧化碳，將氣體先通過   裝置再通過    裝置后，最終再收集。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為A →      →      。
②儀器A中發(fā)生反應的化學方程式是                     。
③檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是                     。
（2）若用含少量CO2的CO氣體測定某不純Fe2O3樣品的純度（雜質(zhì)不含鐵），裝置的連接順序為，混合氣體→C1→B→D→C2（C1、 C2為兩個盛有澄清石灰水的裝置）
①C2中的現(xiàn)象為                    。
②通過測定C2質(zhì)量的變化來計算Fe2O3樣品的純度，若不連接C1，則計算出的結(jié)果將      （填“偏大”“偏小”“不受影響”）。
③從環(huán)保的角度分析，此裝置設計的不足之處                                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的部分實驗裝置圖。請根據(jù)要求回答下列問題：
⑴寫出圖中帶序號儀器的名稱：①               。
⑵用B裝置不能完成的實驗是    　    （填標號）。a．加熱高錳酸鉀制氧氣    b．雙氧水與二氧化錳制氧氣c．石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
⑶用A裝置制取O2的化學方程式是                                          ，某同學用D裝置收集氧氣，結(jié)果只得到半瓶左右的氧氣，請分析其實驗操作失誤的原因                                                                。
⑷已知，乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體。實驗室常用塊狀的電石和水在常溫下反應制取乙炔。該反應比較劇烈，且反應放出大量的熱，若操作不當，會使反應容器發(fā)生炸裂。為了保證實驗安全，你認為乙炔的發(fā)生裝置應選擇           （填裝置序號，下同），收集裝置應選擇         。

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