19．如圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出．則不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．甲是H2、乙是O2B．甲是HNO3，丙是NaNO3
C．乙是CO，丙是CO2D．乙是Cu（OH）2、丙是CuSO4

分析 根據(jù)題意，圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，甲與乙能反應(yīng)，甲能生成丙，乙和丙能相互轉(zhuǎn)化，據(jù)此結(jié)合所涉及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、甲是H2、乙是O2，氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水，丙為水，水和氧氣能相互轉(zhuǎn)化，該情況可能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硝酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硝酸鈉和水，但由NaNO3與其它物質(zhì)交換成分，對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和鈉鹽，而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，即硝酸鈉不能與其它物質(zhì)反應(yīng)，該情況不可能，故選項(xiàng)正確．
C、一氧化碳與二氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，若甲是氧氣，一氧化碳能與氧氣反應(yīng)，氧氣能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，該情況可能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，若甲是硫酸，符合圖示轉(zhuǎn)化，該情況可能，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．將氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產(chǎn)生氧氣，現(xiàn)將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱(chēng)量，質(zhì)量為17.4g．然后將固體溶于65.1g水中，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾得到濾液和黑色的濾渣．將濾渣洗滌烘干后稱(chēng)量，質(zhì)量為2.5g．（不考慮過(guò)程中物質(zhì)的損失，計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）該反應(yīng)生成的氧氣為9.6g，氧化銅起催化作用．
（2）向所得濾液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的AgNO3溶液恰好完全反應(yīng)，需AgNO3溶液的質(zhì)量為多少？（列出必要的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列過(guò)程不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
石墨制人造金剛石
B．
    塑料的降解
C．
測(cè)定氫氧化鈉溶液導(dǎo)電性
D．
高分子分離膜淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過(guò)程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，在C點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到有氣泡發(fā)生：甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入，潔凈的廢液杯中，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象．
【提出問(wèn)題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、Ca（OH）2（寫(xiě)化學(xué)式）
【驗(yàn)證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊試液，溶液變紅，則猜想2正確；乙同學(xué)取少量的廢液于試管中，加入適量氧化鐵粉末，發(fā)現(xiàn)溶液變黃色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
【表達(dá)與交流】甲乙同學(xué)都認(rèn)為將該溶液直接排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，你認(rèn)為處理該廢液的最佳方法是加熟石灰中和至中性．
【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否有剩余．
【拓展與延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完畢后查閱資料得知：少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能，則猜想4：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaHCO3（寫(xiě)化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)與我們息息相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題：
（1）餐具上有油污可用洗潔精洗掉，這是利用洗潔精的乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，纖維又分為天然纖維和合成纖維，請(qǐng)你寫(xiě)出一種天然纖維的名稱(chēng)羊毛．
（3）牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；人體缺銅會(huì)增加冠心病發(fā)病率，引發(fā)大腦功能障礙．
（4）炒菜時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠顣?huì)產(chǎn)生黑煙，是因?yàn)槿剂先紵怀浞郑?br />（5）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶用像膠塞而不能用玻璃塞（玻璃含有SiO2），主要原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列比較中，符合實(shí)際的是（　　）
A．黃銅片比純銅片的硬度大B．地殼中硅的含量比氧多
C．鐵門(mén)窗比鋁合金門(mén)窗更耐腐蝕D．食鹽水比食醋的pH小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．活性炭可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
B．酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C．硝酸銨溶于水，溶液溫度降低
D．利用洗潔精的乳化作用可洗滌餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．河南燴面營(yíng)養(yǎng)美味，下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．羊肉B．青菜C．小麥粉D．花生油

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同步練習(xí)冊(cè)答案