(1)自然界中的水多為復(fù)雜的混合物,下列不屬于凈水措施的是
 
(填字母)
A.加明礬沉降  B.過濾    C.通過活性炭層吸附   D.用漂白粉消毒  E.煮沸  F.通電
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
 
,
(3)如圖所示是水的電解實驗,電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
 

A.植物油  B.醋酸  C.蔗糖  D.高錳酸鉀
(5)配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液,需用蒸餾水
 
mL.
考點:水的凈化,硬水與軟水,溶液的概念、組成及其特點,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈水措施分析判斷;
(2)根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法分析回答;
(3)根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式;
(4)根據(jù)溶液的特征分析判斷;
(5)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量,可知水的體積.
解答:解:(1)用于凈水措施有加明礬沉降、過濾、通過活性炭層吸附、用漂白粉消毒、煮沸等,通電不是凈化水的措施;
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)植物油溶于水不能形成均一穩(wěn)定的混合物,不能形成溶液;醋酸、蔗糖、高錳酸鉀溶于水會形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
(5)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×4%=2g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-2g=48g,需用蒸餾水48mL.
故答為:(1)F;(2)肥皂水;(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(4)A(5)48.
點評:本題主要考查了有關(guān)水的知識,涉及的知識點較多,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、碳單質(zhì)都是黑色的
B、碳,一氧化碳,二氧化碳都具有還原性
C、用石蕊溶液能區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
D、碳,一氧化碳都具有可燃性,它們在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進行實驗,實驗方案設(shè)計如下:

(1)固體粉末中一定有
 
,一定沒有
 

(2)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末中
 
;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結(jié)論是固體粉末中
 

(3)實驗步驟①和③都有相同的實驗操作,該操作名稱為
 

(4)簡單修改上述實驗方案,可取消第④步實驗,修改的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于
 
.(填標(biāo)號)
A  單質(zhì)   B  混合物    C  金屬    D  氧化物
(3)寫出CO的一種用途
 

(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中H2CO3→X的化學(xué)方程式
 

(5)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中X→CO的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的制取氧氣的裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器①、②的名稱①
 
;②
 

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填字母).棉花的作用是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達式,并且在物質(zhì)名稱的下方寫出對應(yīng)的化學(xué)式:
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母).二氧化錳起
 
作用.寫出該反應(yīng)的文字表達式,并且在物質(zhì)名稱的下方寫出對應(yīng)的化學(xué)式:
 

(4)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認為其中相對較好的方法是
 
,其理由是
 
.(寫出一條即可)
(5)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 

 個別同學(xué)在加熱高錳酸鉀時,試管發(fā)生了炸裂:
 

 收集一瓶氧氣,拿出水面正放在桌子上,檢驗時發(fā)現(xiàn)是一瓶空氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜方法正確的是( 。
A、除去N2中的少量O2:通過灼熱的CuO粉末,收集氣體
B、除去Cl2中的少量HCl:通入飽和食鹽水,干燥后收集氣體
C、除去NaCl溶液中少量CaCl2:加入適量Na2CO3,過濾
D、除去KCl溶液中少量MgCl2:加入適量NaOH溶液,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示:
(1)2個氧原子
 
(2)3個二氧化碳分子
 
(3)3個亞鐵離子
 

(4)3個氯離子
 
 (5)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 
(6)2個碳酸根離子
 
(7)氧化鐵中鐵元素顯+3價
 

(8)與KClO3中Cl元素化合價相同的氯的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒:暗紅色固體燃燒,放熱,生成白色固體,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、鋅粒和稀硫酸制取氫氣:銀白色固體表面有氣泡生成,固體逐漸減少,放熱
C、甲烷在空氣中燃燒:無色氣體燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰
D、鋁片放入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液逐漸由無色變成藍色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭廚房中現(xiàn)有料酒、白醋、食鹽水各一瓶,區(qū)分它們最簡便的方法是( 。
A、聞氣味B、品嘗味道
C、取少量點燃D、看顏色

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同步練習(xí)冊答案