7．若某人一天在食物中消化了162g淀粉并被吸收，通過呼吸作用后會產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少？

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素質(zhì)量守恒，可以通過淀粉的質(zhì)量和化學式計算出淀粉中碳元素的質(zhì)量，再由碳元素的質(zhì)量和二氧化碳的化學式計算出生成二氧化碳的質(zhì)量．

解答 解：
C元素的質(zhì)量=162g×$\frac{12n}{162n}$=12g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒可知：CO2的質(zhì)量=12g÷$\frac{12}{44}$=44g．
答：通過呼吸作用后會產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是44g．

點評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素質(zhì)量守恒和根據(jù)化學式的計算，題目稍難．計算時要注意理清各個量之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述符合質(zhì)量守恒的是（　�。�
A．鐵釘生銹后質(zhì)量增加
B．10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL
C．10g冰熔化后變?yōu)?0g水
D．3g碳在3g氧氣中充分燃燒生成6g二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．研究表明，Al3+在人體內(nèi)會阻止小腸壁對磷的吸收，使血液和其它組織內(nèi)磷的含量減少，造成記憶力減退，被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一．營養(yǎng)學家指出每天鋁的安全攝入量為每千克體重0.7mg．而在傳統(tǒng)食品加工過程中，一般在1kg面粉中加入1克明礬．[已知：明礬的化學式為KAl（SO4）2•12H2O]．試求：
（1）請計算明礬的相對分子質(zhì)量474；
（2）傳統(tǒng)食品油條也會加入一定量的明礬，每根油條的質(zhì)量（按面粉計）為100g，按以上標準計算，可知每根油條中含鋁元素多少mg；
（3）體重為50kg的某同學，一天食用該油條2根，他攝入的鋁量是否超過安全攝入量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某化工廠實驗室4.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成CO28.8g和H2O5.4g，則該有機物一定含有的元素是（　　）
A．C、H、OB．O、H
C．C、HD．以上三種說法都不正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的特征：①液體是無色、無氣味的；②液體具有酒香氣味；③液體具有鮮艷的顏色；④鹽呈白色粉末狀．不能作為該物質(zhì)可以食用依據(jù)的是（　�。�
A．①②B．②③C．②③④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．可以一次性鑒別出空氣，氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　�。�
A．分別加入適量澄清石灰水B．分別滴入紫色石蕊試液
C．用燃著的木條分別伸入瓶中D．分別觀察顏色或聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　　）
A．空氣與氧氣--帶火星的木條B．硬水與軟水--肥皂水
C．氮氣與二氧化碳--燃著的木條D．水與澄清石灰水--二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．硫在空氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題．
（1）家用燃氣熱水器不完全燃燒產(chǎn)生的有毒氣體主要是一氧化碳．
（2）某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺，并產(chǎn)生了很多濃煙，原因是通風不好，枯枝不完全燃燒，產(chǎn)生炭黑；另一個同學見后，幫助把樹枝架空一些，很快枯樹枝就燃燒得很旺了，這是因為架空后，枯樹枝與空氣接觸得更充分，燃燒也就更劇烈了．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案