10．如圖1是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖1表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g
（3）根據(jù)計算需要量取水的體積是163.8 mL（水的密度為1g/mL）；
（4）若其他操作步驟均正確，只是在量取水的體積時，按照圖3所示方式讀數(shù)，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“等于”或“小于”）10%．

分析 （1）據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟回答；
（2）考慮稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；
（3）由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算溶液的質(zhì)量，溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量，并據(jù)水的密度計算其體積；
（4）利用量筒量取液體讀數(shù)時視線要與液體凹液面的最低處保持水平．

解答 解：（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的步驟是：計算、稱量、量取、溶解；故用圖1表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）根據(jù)稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為10g+5g+3.2g=18.2g；
（3）所配溶液的質(zhì)量為：$\frac{18.2g}{10%}$=182g，所以需要水的質(zhì)量是182g-18.2g=163.8g，水的密度為1g/mL，即需要水的體積為163.8mL；
（4）若其他操作步驟均正確，只是在量取水的體積時，按照圖3所示方式讀數(shù)，則量取的水的質(zhì)量偏大，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%．
故答案為：
（1）②⑤①④③；（2）18.2；（3）163.8；（4）小于．

點評 了解并會熟練應(yīng)用配制溶液的相關(guān)知識、及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、量筒的使用等知識，即可順利解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列儀器名稱中書寫都正確的是（　�。�
A．試管、椎形瓶B．鐵架臺、量筒C．膠頭滴管、坩堝鉗D．長頸漏斗、水槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做了探究：
（1）【猜想與假設(shè)】：第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O．
（2）【設(shè)計實驗裝置】：（圖中鐵架臺略去）甲同學(xué)設(shè)計了如甲圖所示的裝置．乙同學(xué)設(shè)計了如乙圖所示的裝置．

（3）【實驗】：甲同學(xué)按甲圖裝置實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙圖裝置實驗，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰（NaOH和CaO固體混合物）后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．證明產(chǎn)物中有CO2、CO、H2O．
（4）【結(jié)論】：第二種猜想是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
（5）【反思與評價】：
   ①乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計的實驗裝置有缺陷．由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化，因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計是科學(xué)合理的．請你談?wù)勔覉D裝置優(yōu)于甲圖裝置之處：（答出兩點即可）第一點：底部彎曲的試管避免了熔化的草酸晶體流進(jìn)導(dǎo)管．第二點：乙同學(xué)設(shè)計的裝置可同時證明CO2、CO、H2O的存在．
   ②乙同學(xué)設(shè)計的乙圖裝置也能證明產(chǎn)物中無H2，證明方法是在干燥管的尖嘴處點燃干燥后導(dǎo)出的氣體、并在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁無水霧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下是實驗室常用的部分儀器．

（1）儀器C的名稱是長頸漏斗；
（2）某同學(xué)利用如圖儀器組裝制取并收集二氧化碳的裝置．
①制取該氣體的原理可用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則說明已滿；
③用25g含碳酸鈣80%的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可生成CO2的質(zhì)量為8.8g．
（3）若要制備CH4（在標(biāo)準(zhǔn)情況下，CH4密度比空氣小且難溶于水）．
實驗室加熱固態(tài)乙酸鈉和氫氧化鈉制取并收集CH4，已經(jīng)補(bǔ)充了試管，則還需要從圖中選擇的儀器是BDEG（填儀器的序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列情況下所采取的滅火方法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲滅C．電器因短路起火時，立即用大量的水澆滅D．圖書檔案館發(fā)生火災(zāi)，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．比較Ag、Pd、Zn、Mn、Cu五種金屬的活動性順序：
（1）根據(jù)常見金屬的活動性順序表可知，Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性由強(qiáng)至弱的順序為Zn＞Cu＞Ag；（填元素符號）
（2）通過試驗確定Pd、Mn的活動性：
步驟一：通過金屬與稀鹽酸作用初步判斷Pd、Mn的活動性
 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
 將Mn、Pd片分別放入稀鹽酸中Mn片的表面有氣泡產(chǎn)生，而Pd片表面無氣泡活動性：Mn＞H＞Pd
步驟二：通過金屬與鹽溶液作用比較Ag、Pd、Cu的活動性
  實驗操作  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
 將Cu片浸入氯化鈀（PdCl2）溶液中銅絲表面覆蓋一層銀白色固體 化學(xué)方程式：Cu+PdCl2=Pd+CuCl2
 將Ag片浸入 PdCl2溶液中無明顯現(xiàn)象  實驗結(jié)論：Pd比Ag活潑
 結(jié)論Pd、Cu、Ag金屬活動性由強(qiáng)至弱：Cu＞Pd＞Ag
（3）若要確切的得出五種金屬的活動性順序，還應(yīng)補(bǔ)充的一個實驗是錳放入硫酸鋅溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法中正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．該反應(yīng)涉及到四種原子
C．該反應(yīng)生成三種物質(zhì)D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）氧化銅是由氧、銅兩種元素組成的；
（2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子；
（3）帶電的原子或原子團(tuán)叫離子；
（4）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．把60克銅鐵合金放入裝有200克鹽酸的容器中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)稱量容器總質(zhì)量為258克，求：
①合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案