蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：

白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳

白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實(shí)驗(yàn)：

吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)________（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是________．

吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是________．

吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)________提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)________，因?yàn)開(kāi)_______．

；剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸迹圆荒艿贸稣_的結(jié)論；水蒸氣,,,二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性 【解析】 (1)猜想(1)：白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)猜想(1)成立，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是剛吹滅的蠟燭周?chē)杏袣堄嗟钠淙紵傻亩趸�，所以不能得出�?..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)同步練習(xí)：2.4.1元素及其符號(hào)練習(xí)題 題型：填空題

請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤：(在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”)

(1)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱（____）

(2)具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定是同種元素（____）

(3)二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成的（____）

(4)地殼中含量最多的金屬元素是氧元素（____）

(5)鋁元素的元素符號(hào)為AL（____）

(6)5H表示5個(gè)氫元素（____）

√××××× 【解析】 （1）根據(jù)元素的概念分析；（2）結(jié)合元素的概念和微粒的種類(lèi)分析；（3）根據(jù)化學(xué)式的含義分析；（4）根據(jù)地殼中元素的含量分析；（5）根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)分析；（6）根據(jù)元素符號(hào)的含義分析。 （1）根據(jù)元素的概念，元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱，說(shuō)法正確； （2）1個(gè)氟離子中含有9個(gè)質(zhì)子，1個(gè)氫氧根離子中含有9個(gè)質(zhì)子，具有相同質(zhì)子數(shù)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．②③屬于同種元素 B．②④的化學(xué)性質(zhì)相同

C．②的符號(hào)為Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

D 【解析】A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，②③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，②④的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、②質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子，其離子符號(hào)為Al3+，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三模化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖中，A，B，C，D，分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

（1）A、B、C、D四種粒子共表示___________種元素．

（2）A、B、C、D中陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)__________．

（3）D中x=___________．

（4）E中銀元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)__________．

3；AlCl3；8；107.9． 【解析】 (1)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，A和B核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素； (2)A質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鋁離子；C質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁，其化學(xué)式為：AlCl3；(3)原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家已經(jīng)研發(fā)出一種用二氧化碳為原料制取甲烷的新技術(shù)。在加熱條件下以鎳作催化劑，二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲烷和一種化合物x。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目發(fā)生了改變

B. 反應(yīng)前后鎳的質(zhì)量不變

C. x的化學(xué)式為O2

D. 反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變

B 【解析】 根據(jù)“在加熱條件下以鎳作催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水“可知反應(yīng)為CO2+4H2CH4+2H2O；A、反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目不發(fā)生改變，錯(cuò)誤；B、反應(yīng)中，納米鎳粒子為催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，正確；C、O2是單質(zhì)，而非化合物，錯(cuò)誤；D、反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不發(fā)生改變，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是

A. B. C. D.

B 【解析】 一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，并且成V型，所以答案選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列變化中前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（ ）

A. 食鹽溶于水，火藥爆炸 B. 鎂帶燃燒，鐵生銹

C. 食物腐敗，電燈發(fā)光 D. 汽油揮發(fā)，酒精燃燒

C 【解析】 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A、食鹽溶于水只是物質(zhì)的溶解，沒(méi)有新物質(zhì)的生成是物理變化；火藥爆炸是物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化；B、鎂帶燃燒，鐵生銹，二者均有新的物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化；C、食物腐敗，屬于物質(zhì)被分解成其它物質(zhì)是化學(xué)變化；電燈發(fā)光屬于能量的轉(zhuǎn)化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化；D、汽油揮發(fā)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(二) 題型：單選題

《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是

A. 煤炭直接燃燒 B. 秸稈焚燒還田

C. 開(kāi)發(fā)清潔能源 D. 提倡多開(kāi)汽車(chē)

C 【解析】 PM2.5主要產(chǎn)生于化石燃料等的燃燒，具體來(lái)源有日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、秸稈焚燒、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。A、B、D都不合理。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，這種微�？梢灾苯舆M(jìn)入肺泡，引起呼吸道疾病。2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：單選題

分子和原子的根本區(qū)別是（　　）

A. 體積大小不同 B. 能否直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 能否保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì) D. 在化學(xué)變化中能否再分

D 【解析】 試題原子和分子的根本區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中能否再分，故選Ｄ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案