下列微粒結(jié)構(gòu)圖示中，能表示水分子的是

A. B. C. D.

B 【解析】 一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，并且成V型，所以答案選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘同步測試卷 題型：填空題

我們接觸過很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過氧化氫分解”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。

(1)寫出上述三個反應(yīng)中任意一個反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

(2)從上述三個反應(yīng)中任選一個寫出其微觀本質(zhì)_________。

氫氣＋氧氣水氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，氫原子和氧原子重新構(gòu)成新的水分子等 【解析】 （1）氫氣燃燒：；鈉在氯氣中燃燒：；過氧化氫分【解析】 過氧化氫水+氧氣； （2）氫氣燃燒：氫分子分裂成氫原子，氧分子分裂成氧原子，氫原子和氧原子重新構(gòu)成新的水分子； 鈉在氯氣中燃燒：氯分子分裂成氯原子，鈉離子和氯離子相互作用，使鈉原子失去電子變成鈉離子，氯原子得到電子變成氯...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省泰安市東平縣2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

N(NO2)3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．下列關(guān)于N(NO2)3說法正確的是

A. N(NO2)3的相對分子質(zhì)量為152

B. N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是2：3

C. N(NO2)3中總共有3個N原子和6個O原子

D. N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

A 【解析】A．N(NO2)3的相對分子質(zhì)量為152，正確； B．N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是14×4：16×6=7:12，錯誤；C．一個N(NO2)3分子中總共有4個N原子和6個O原子，錯誤；D．N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%，錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市單縣2018屆九年級中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液和石蕊溶液。甲、乙兩組同學(xué)采用不同的實驗方案驗證酸堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。實驗結(jié)束后各組廢液的顏色如下表。下列說法正確的是（　　）

廢液顏色

甲組

無色

乙組

紅色

A. 甲組廢液中含有硫酸和硫酸鈉

B. 乙組用的指示劑一定是石蕊溶液

C. 將甲組的廢液倒入下水道，可能腐蝕鑄鐵水管

D. 兩組的廢液混合后一定呈中性，可以直接排放

C 【解析】 A、甲組廢液中不一定含有硫酸和硫酸鈉，例如向滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，溶液顯無色，該選項說法不正確；B、乙組用的指示劑不一定是石蕊溶液，例如向滴加酚酞試液的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量時，溶液由無色變成紅色，該選項說法不正確；C、將甲組的廢液倒入下水道，可能腐蝕鑄鐵水管，例如向滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型：科學(xué)探究題

蠟燭燃燒剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？

問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：

白煙是燃燒時生成的二氧化碳

白煙是燃燒時生成的水蒸氣

白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實驗：

吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)________（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是________．

吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是________．

吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)________提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)________，因為________．

；剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正確的結(jié)論；水蒸氣,,,二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性 【解析】 (1)猜想(1)：白煙是燃燒時生成的二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)猜想(1)成立，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，所以不能得出正...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測試卷 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后，將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果．這一做法屬于科學(xué)研究過程中的(　　)

A. 猜想 B. 查閱資料 C. 實驗 D. 交流

C 【解析】根據(jù)敘述可知“把自制酸堿指示劑分別滴入酸、堿性溶液中測試效果”是設(shè)計實驗操作階段，所以屬于實驗部分；故選：C。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測試卷(二) 題型：科學(xué)探究題

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖A、B、C三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是______________、__________________。 

(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示:

①此實驗的現(xiàn)象是_____________________ 

②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因是_______________。

B裝置內(nèi)屬于物理變化C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體會逸出到空氣中錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生氣球變大氣球變大后，受到空氣的浮力，方向豎直向上，導(dǎo)致天平稱量反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量的讀數(shù)偏小 【解析】 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。 （1）由質(zhì)量守恒定律的定義可知只有化學(xué)變化才符合質(zhì)量守恒定律，B中酒精溶于水屬于物理變化，不能用來驗證質(zhì)量...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)總復(fù)習(xí)綜合檢測試卷(二) 題型：單選題

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 甲烷可以在空氣中燃燒 B. 金屬汞常溫下是液體

C. 高錳酸鉀是紫黑色固體 D. 銀具有良好的延展性

A 【解析】 試題甲烷可以在空氣中燃燒，是說明甲烷具有可燃性，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級上學(xué)期人教版化學(xué)上冊第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測試卷 題型：單選題

能證明分子可再分的事實是（ ）

A. 用普通水制取蒸餾水 B. 固態(tài)碘受熱變成碘蒸氣

C. 蔗糖放進(jìn)水里不見了 D. 用高錳酸鉀制取氧氣

D 【解析】 A、用普通水制取蒸餾水是物理變化，分子本身沒有變化，不能證明分子可再分，故錯誤； B、固態(tài)碘受熱變成碘蒸氣是物理變化，分子本身沒有變化，不能證明分子可再分，故錯誤； C、蔗糖放進(jìn)水里不見了是因為蔗糖分子運動到水分子中間去了，分子本身沒變，不能證明分子可再分，故錯誤； D、高錳酸鉀分解得到氧氣是化學(xué)變化，變化過程中分子分成了原子，原子重新組合成新的分子，所...

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同步練習(xí)冊答案