【題目】下列敘述正確的是

A.人體缺乏鐵元素會引起貧血，所以我們應(yīng)該適量補鐵

B.將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，可除去其表面的鐵銹

C.用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁

D.用清洗過的霉變大豆榨豆?jié){

【答案】A

【解析】

A、人體缺乏鐵元素會引起貧血，所以我們應(yīng)該適量補鐵，故選項正確；

B、將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中，食鹽可加速鐵的生銹，故選項錯誤；

C、由于甲醛有毒，不能用甲醛浸泡蝦仁，故選項錯誤；

D、霉變的大豆中含有大量的黃曲霉素，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，能損壞人的肝臟，誘發(fā)肝癌等癥狀，故選項錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子在溶液中能大量共存，并能形成無色透明溶液的是

A.K+、H+、CO32-

B.K+、Na+、NO3-

C.Ba2+、OH-、SO42-

D.Cu2+、H+、C1-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列具有還原性的一組氣體是

A.CO2和COB.CO和CC.H2和CO2D.H2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是 ( )

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C.向濃氨水中滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色

D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)的角度對下列成語進行解釋，其中錯誤的是（ ）

A.點石成金--化學(xué)反應(yīng)改變了元素種類

B.銅墻鐵壁--銅、鐵硬度較大，比較堅固

C.釜底抽薪--燃燒的條件之一是需要可燃物

D.烈火真金--金在高溫下難與其它物質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列儀器中，可用于配制溶液、加熱較多量液體及反應(yīng)容器的是

A.試管B.燒杯C.集氣瓶D.量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計算題：向一定質(zhì)量的Fe（OH）2溶液中加入200g4.9%的稀硫酸，充分反應(yīng)后，向溶液中加入一定量的Fe粉，恰好完全反應(yīng)，蒸發(fā)、冷卻后可得到不含結(jié)晶水的晶體多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進行了探究。
（1）【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計探究】為保證實驗準(zhǔn)確性，實驗所用金屬片均用砂紙打磨，打磨目的主要是：。
實驗⑴為探究猜想a，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
從實驗現(xiàn)象可判斷：金屬活動性ZnFe(填“＜”、“=”或“＞”)。
【得出結(jié)論1】
金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是。
（2）實驗⑵為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計如圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是。

所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗
編號

選用金屬
(均取2g)

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(均取50mL)

每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL

1分鐘

1﹣2
分鐘

2﹣3
分鐘

3﹣4
分鐘

4﹣5
分鐘

前5分
鐘共收
集氣體

Ⅰ

鋅片

15%

2.9

16.9

11.9

9.2

7.6

48.5

Ⅱ

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

【得出結(jié)論2】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是。
（3）【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請解釋鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)由慢到快原因：再由快到慢的原因是。
（4）【拓展延伸】通過以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能與哪些因素有關(guān)？
因素1：。
因素2：。

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