【題目】結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

A B C D

（1）用A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是 ；

（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶預(yù)先裝滿水，目的是 ；

（3）D實(shí)驗(yàn)中水的作用是 ；

（4）C實(shí)驗(yàn)中潮濕的濾紙和水的作用是 ，將水換成氫氧化鈉溶液效果更好，試推測(cè)可能的原因是 。

【答案】（1）氧氣約占空氣總體積的五分之一

（2）排凈集氣瓶中的空氣，使收集到的氧氣更純（或收集到的氧氣中不含空氣）

（3）防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底

（4）吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染空氣；與氫氧化鈉反應(yīng)；

【解析】

試題分析：（1）反應(yīng)后，進(jìn)入集氣瓶的水的體積約占瓶的容積的五分之一，故氧氣約占空氣總體積的五分之一

（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶預(yù)先裝滿水，能排凈集氣瓶中的空氣，使收集到的氧氣更純（或收集到的氧氣中不含空氣）

（3）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，放出大量的熱，使生成物處于紅熱狀體，為防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底，通常在集氣瓶?jī)?nèi)裝少量的水或者細(xì)沙。

（4）二氧化硫是有毒氣體，排放到空氣中會(huì)污染空氣；二氧化硫能和水反應(yīng)而被吸收，避免污染空氣。二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)更徹底，吸收效果更好；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知12克木炭在氧氣中完全燃燒會(huì)消耗氧氣32克，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1．43g/L，空氣的密度為1．29g/L，求60克木炭在空氣中完全燃燒至少需要在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣體積為多少升（結(jié)果保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黨中央倡導(dǎo)“節(jié)約型”社會(huì)。下列行為中符合這一精神的是

A．大量使用化肥和農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量 B．用淘米水澆花

C．把用剩的藥品放回原試劑瓶 D．直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 膽礬研碎 B. 粉塵爆炸 C. 活性炭吸附 D. 海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你和小明一起填寫空白。

（1）檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是 ；

（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的 ；

（3）小明如果要進(jìn)一步確定硫酸銅溶液是此反應(yīng)的催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 都沒有發(fā)生變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的3月22日是“世界水日”，中國(guó)水周主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。 用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（一）生活中的水。

【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）。

感官指標(biāo)：水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學(xué)指標(biāo)：總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì))；銅<1.0 mg/L，鋁<0.2 mg/L……

細(xì)菌學(xué)指標(biāo)：細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等。

(1)自來水廠用過濾的方法使水澄清透明，再用一種物質(zhì)來吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。達(dá)到感官指標(biāo)后的水 純水。（填“是”或“不是”）

(2) 漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。試計(jì)算：

① Ca(ClO)2 中鈣：氯：氧元素的質(zhì)量比 ；

② 143克Ca(ClO)2中鈣元素的質(zhì)量是 克。

（二）探究水的組成

某�；瘜W(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容。

【查閱資料】

①水難導(dǎo)電，在水中可加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性。氫氧化鈉在水中能電離出鈉離子和氫氧根離子。請(qǐng)你寫出對(duì)應(yīng)的離子符號(hào)：鈉離子 ，氫氧根離子 。

②測(cè)定水的組成作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是 。（選填“門捷列夫”、“拉瓦錫”、“張青蓮”）

【進(jìn)行試驗(yàn)】如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)。

【實(shí)驗(yàn)分析】?jī)蓚�(gè)電極附近產(chǎn)生很多氣泡，a管內(nèi)氣泡產(chǎn)生較b管快，小組成員用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃尖嘴導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到：放在b端管口燃著的木條 。分析得出：水通電的符號(hào)表達(dá)式為 ，進(jìn)而推出水是由 組成的。

【交流反思】電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1，但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)氫氣和氧氣的體積比大于2:1，你覺得出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A．氧氣比氫氣更易溶于水 B．電解過程中加入了氫氧化鈉

C．a、b兩管存在液面差 D．b管處活塞有輕微漏氣現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】量筒中盛有一定量的液體，如果將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則讀取的體積讀數(shù)比液體實(shí)際體積

A．偏小 B．偏大

C．沒有影響 D．與人體的身高有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能。某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是

A．用10mL量筒量取8．3mL蒸餾水

B．用托盤天平稱取2．98g食鹽

C．向50mL小燒杯中倒入約20mL蒸餾水

D．用膠頭滴管向試管中滴加幾滴硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組按照如圖探究蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)G

有下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或說法：

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中c處最先變黑

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中若用干冷的燒杯時(shí)，可以觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧

③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中可能會(huì)觀察到干燥燒杯內(nèi)壁熏黑

④實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，若用燃著火柴點(diǎn)導(dǎo)管另外一端，無火焰產(chǎn)生

⑤實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，蠟燭又被點(diǎn)燃是因?yàn)榛鸩裰苯訉T芯點(diǎn)燃的緣故

⑥蠟燭熄滅時(shí)的白煙不是二氧化碳和水蒸氣。

其中正確的有（ ）

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③⑥

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