16．實驗是進行科學探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同，請舉出一實例鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒（合理即可）；
（2）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)（發(fā)生了化學變化），這一實例說明溫度越高，化學反應速率越快．

分析 影響化學反應的因素有：溫度，溫度越高，反應越快；反應物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應速度越快；反應物顆粒的大小，顆粒越小，反應速度越快；通常反應物的濃度越大，反應速度越快；加入催化劑可以改變其反應速率等；據(jù)此結(jié)合事實進行分析解答．

解答 解：（1）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同，如鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因為氧氣的濃度不同（，再如硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰等，合理即可）．
（2）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)（發(fā)生了化學變化），是因為夏天氣溫高，說明溫度越高，化學反應速率越快．
故答案為：（1）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒（合理即可）；
（2）溫度越高，化學反應速率越快．

點評 本題難度不是很大，了解影響化學反應的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應物的接觸面積，反應物顆粒的大小、反應物的濃度及催化劑等方面進行分析考慮．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．網(wǎng)絡神曲“化學是你，化學是我”揭示了化學與生活的密切關(guān)系．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．用活性炭降低水的硬度B．將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)
C．向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2D．用膽礬對飲用水進行消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，氣球部分縮進玻璃管內(nèi)，氣球縮進的原因是反應中消耗了氧氣，使容器內(nèi)氣壓降低．將錐形瓶放在托盤天平上稱量，天平仍平衡，這說明化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．白磷燃燒的
文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷如果在敞口的錐形瓶內(nèi)進行鹽酸與碳酸鈉反應，反應后，天平的指針向右   
（填“左”或者“右”）偏轉(zhuǎn)，小紅同學認為違反了質(zhì)量守恒定律，李明不這樣認為理由反應不是在密閉容器中進行，反應后生成的氣體跑走了，沒有稱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．維生素A（C20H30O）能維持人體正常的視覺反應，下列說法正確的（　�。�
A．維生素A屬于氧化物
B．維生素A中C、H、O的質(zhì)量比為20：30：1
C．維生素A由C、H和O原子直接構(gòu)成
D．維生素A中氧元素質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某實驗中學化學興趣小組為了解“水的凈化”過程，從某條河里取了水樣，觀察到水樣呈淡黃色，有異味，也有固體小顆粒，現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）在實驗室，向水樣中加入明研，攪拌、靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱），完成該操作后發(fā)現(xiàn)還是渾濁，請分析可能原因是濾液高于濾紙；（寫一條）
（2）如果采用如圖所示裝置對所取水進一步凈化，其中活性炭主要作用是吸附；
（3）檢驗硬水軟水可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度；
（4）節(jié)約水資源，是每個公民應盡的責任和義務．生活中有很多節(jié)水的方法，如及時關(guān)閉水龍頭；
（5）漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則x的化學式為CO2 ，HClO中氯元素的化合價是+1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　　）
A．元素的質(zhì)子數(shù)B．原子的最外層電子數(shù)
C．原子的核外電子數(shù)D．元素的相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉，化學興趣小組的同學要通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．它們?nèi)×?g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀酸鹽61.7g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應后溶液的質(zhì)量為65.5g，計算：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）用氯酸鉀制取氧氣，按圖F進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置時E（填字母標號），寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，
（2）一氧化氮氣體在空氣中容易與氧氣反應生成二氧化氮，且難溶于水，則收集一氧化氮氣體時裝置是E（填序號）．
（3）實驗室一般不用高錳酸鉀而用過氧化氫制氧氣，理由是不用加熱．某同學用BE制取氧氣時，B中先放入的藥品是二氧化錳，反應時看到B中液體內(nèi)有大量氣泡冒出，但E中集氣瓶中卻未收集到氣體．你覺得可能的原因是收集時刻過早．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序②⑥⑤④①③（填序號），若用C裝置收集氧氣，導管要插到接近集氣瓶的底部，其目的是氧氣密度比空氣大；
（5）甲烷的密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制�。迫〖淄閼x用發(fā)生裝置A，得到較純凈的甲烷應選用收集裝置E．若改用G裝置收集，則甲烷應從b口進（填“b”或“a”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在氮氣、二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵等物質(zhì)中，選擇適當物質(zhì)并將其化學符號填寫在下面空格中：
（1）有刺激性氣味的是SO2；（2）大量釋放會造成溫室效應加劇的氣體是CO2；
（3）液態(tài)該物質(zhì)能用于冷凍麻醉的是N2；（4）白色固體是P2O5．

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