【題目】下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)變化的是

A. 糧食釀酒 B. 棉線織布 C. 冶煉金屬 D. 用石灰石燒制生石灰

【答案】B

【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

A. 糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生產(chǎn)。故是化學(xué)變化；

B. 棉線織布沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。故正確；

C. 冶煉金屬的過程中有新物質(zhì)生成。故是化學(xué)變化；

D. 用石灰石燒制生石灰的過程中有新物質(zhì)氧化鈣和二氧化碳生成。故是化學(xué)變化；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦石由MgO、Fe2O3、CuO、SiO2組成，先將礦石粉碎，再用它制備氫氧化鎂，流程示意圖如圖所示：

（1）礦石粉碎的目的是______________________________。

（2）上述工藝流程中多處涉及“過濾”，該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______。

（3）寫出得到溶液A的一個(gè)化學(xué)方程式______________________________________。

（4）求出沉淀SiO2中Si的化合價(jià)為______。

（5）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀。該實(shí)驗(yàn)條件下，使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可容許的范圍為___________________________________，

氫氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

溶液B中一定含有的溶質(zhì)為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱：a　 　；b　 　．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　，選用的發(fā)生裝置是　 　，（填裝置序號(hào)，下同）收集裝置是　 　．

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是　 　，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果　 　（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)三態(tài)的變化從分子角度看實(shí)質(zhì)就是

A、分子運(yùn)動(dòng)速度的改變 B、分子間隔的改變

C、分子大小的改變 D、分子種類的改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請(qǐng)按要求填空

（1）①儀器C的名稱叫__________________。

②在讀取E中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處__________________。

(2)①進(jìn)行過濾操作，除鐵架臺(tái),A和D外，還需要用到上述儀器中的___________（填序號(hào)）。

②配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NaCl溶液，還必須補(bǔ)充的一種儀器是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)甲分子與一個(gè)乙分子反應(yīng)生成一個(gè)丙分子和一個(gè)丁分子，下列說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化 B. 該反應(yīng)中原子種類改變了

C. 該反應(yīng)涉及到的丙物質(zhì)可能是氧化物 D. 示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 硬水和軟水——明礬

B. 氯化鉀和氯化銨——?dú)溲趸c

C. 合成纖維和羊毛纖維——點(diǎn)燃聞氣味

D. 一氧化碳和二氧化碳——灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】列4個(gè)圖分別對(duì)應(yīng)四種過程，其中不正確的是

A. 足量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

C.在一定溫度下，向一定量的不飽和食鹽水中中加入食鹽粉末

D.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。如圖1所示，小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究。

（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀溶液的pH

pH 7
（填“＞”、“=”或“＜”）

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過量了

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn)：

甲組實(shí)驗(yàn)：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2，向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時(shí)沒有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用CuSO4溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實(shí)驗(yàn)：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3，向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，你認(rèn)為用BaCl2溶液 （填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，理由是 。

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