小明等四位同學(xué)以“尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì),并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開(kāi)研究.下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置.在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,下列觀察(或測(cè)定)方法最難以比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是
A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況
B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較反應(yīng)過(guò)程中收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,是實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵的裝置, 關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先給玻璃管加熱,后通CO
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C.實(shí)驗(yàn)中能觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變成黑色
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是
A.氧化汞汞 + 氧氣 B.汞 + 氧氣氧化汞
C.氫氧化鈣 + 二氧化碳→碳酸鈣 + 水 D.酒精 + 氧氣二氧化碳 + 水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有 ①FeO ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④FeS四種含鐵化合物,其含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序是
A.③>②>①>④ B.①>③>②>④
C.④>③>②>① D.①>②>③>④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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居民的食用鹽必須是加碘鹽.右圖是一種
市售碘鹽包裝袋上的部分說(shuō)明.
試回答:
(1)碘酸鉀中碘的化合價(jià)為 ▲ ;
(2)“含碘量”中的碘是指(填序號(hào)) ▲ ;
A.碘酸鉀 B.碘元素 C.碘分子 D.碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 ▲ ;
(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出碘酸鉀的一點(diǎn)物理性質(zhì) ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是( )
A. 分子重新組合 B.分子間間隔發(fā)生了改變
C. 分子分解為原子,原子重新組合 D. 物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子變
成_____ ___離子,屬于____ ____元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)
示意圖為 ,該離子帶__ _ ___個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有
_____個(gè)電子。
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