發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是(    )

  

A. 分子重新組合   B．分子間間隔發(fā)生了改變

C. 分子分解為原子，原子重新組合  D. 物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素是（   ）

   A、O    B、Al     C、Si     D、Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車，因?yàn)榫浦械?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/11/30/00/2015113000392816359272.files/image002.gif'>乙醇分子能使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻．重鉻酸鉀中的鉻元素的化合價(jià)為

   A．+6              B．+4              C．+3              D．+5  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明等四位同學(xué)以“尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開研究．下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置．在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察（或測(cè)定）方法最難以比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是

  A．第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況

  B．第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

  C．第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

  D．第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過(guò)程中收集一定體積氧氣所需的時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列序號(hào)填空：

①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過(guò)濾  ⑦攪拌  ⑧量取，

將食鹽放入水中，為使其盡快溶解可采用的操作   ▲   ；

能直接加熱的玻璃儀器   ▲   ；

吸取或滴加少量液體的儀器   ▲   ；

取用6.8mL某溶液的操作   ▲   ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是鈉與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )

 

A. 每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子Na+  

B. 每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子Cl-

   C．Na+ 和 Cl-由于靜電作用而結(jié)合成化合物氯化鈉

D. 氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于Na和Na+ 的說(shuō)法，正確的是（    ）

    A．屬于同一種元素    B．屬于同一種粒子

    C．核外電子數(shù)相同    D．具有相同的電子層數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各方案中,不能用于鑒別一氧化碳和二氧化碳的是(   )

   A．用鼻子聞                   B．測(cè)定它們?cè)谒锏娜芙饽芰?/p>

 C．分別用燃燒的木條試驗(yàn)           D．分別用石灰水試驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．加熱液體     B．傾倒藥品       C．稱量藥品        D．過(guò)濾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案