【題目】根據(jù)下列實驗示意圖回答問題：

（1）實驗A中儀器①的名稱是_____；性質(zhì)決定用途，該實驗說明二氧化碳可用于_____。

（2）實驗B中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式），實驗室制取它的原理是_____。

（3）實驗C中化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（4）實驗D得出的結(jié)論是_____。

【答案】燒杯 滅火 H2 通常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣 3Fe+2O2Fe3O4 氧氣約占空氣總體積的五分之一

【解析】

解：（1）實驗A中儀器①的名稱是燒杯；性質(zhì)決定用途，該實驗中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，可用于滅火；

（2）實驗B中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2，實驗室制取它的原理是通常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣；

（3）實驗C中鐵燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)反應(yīng)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（4）實驗D中，加入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一，得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A．在t1℃時，溶解度甲＝乙＜丙

B．從乙飽和溶液中析出較多量的晶體通�？刹捎媒禍亟Y(jié)晶法

C．等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，析出晶體（無結(jié)晶水）的質(zhì)量甲＞乙

D．t2℃時，將乙、丙的飽和溶液升溫至t3℃, 乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究，請你一同參與探究．

（提出問題）如何鑒別這兩種無色溶液？

（實驗方案）明明等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗，請你回答下列問題：

（1）其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>________（填字母）

（2）寫出C組實驗中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_________________．

（3）寫出D組實驗中有明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式______________．

（繼續(xù)探究）實驗結(jié)束后，明明同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進(jìn)行了探究．

（提出問題）該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性．

（猜想與假設(shè)）Ⅰ．NaCl、CaCl2 Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH Ⅲ．NaCl、CaCl2、HCl

（反思與拓展）

①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立，它是________（填序號），理由是________．

②為了驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，使用下列哪些物質(zhì)可以達(dá)到目的是________（填字母）．

A 氧化鐵 B 銅 C 硝酸銀溶液 D 過量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的Zn加入到、、三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液為無色，則下列判斷正確的是（ ）

A.濾渣一定含有Ag、Cu

B.向濾液中滴加稀鹽酸，一定產(chǎn)生白色沉淀

C.濾液中最多含有三種溶質(zhì)

D.反應(yīng)前后金屬固體的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑。

（1）某同學(xué)利用如圖微型裝置進(jìn)行實驗探究。請回答：

①單球管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________。

②制取的氣體收集在集氣管中，將紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進(jìn)集氣管，塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是______________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（2）實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的，并驗證其部分性質(zhì)。

①B裝置的作用是________________________________。

②請在D中簡要補畫出的收集裝置圖_____________

③要證明在E裝置中與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，請你設(shè)計實驗證明，寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。_____________

（3）取12.5 g石灰石于裝置A中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“部分酸、堿和鹽的溶解性表（室溫）”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是截取溶解性表中的一部分，有關(guān)①處物質(zhì)的說法不正確的是（ ）

A. ①處物質(zhì)的化學(xué)式是FeCl2 B. ①處物質(zhì)類別屬于鹽

C. ①處物質(zhì)可溶于水 D. ①處物質(zhì)的名稱是氯化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（一）我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實驗小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計的探究過程如下。請你回答其中的有關(guān)問題：

（1）做出假設(shè)：_______________________；

（2）設(shè)計方案：先驗證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）_________

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水

（4）實驗：

①實驗過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明__________________。

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明_________________，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

③裝置E的作用是_____________________。

（5）結(jié)論：原假設(shè)_______________ (“成立”或“不成立”)。

（二）皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛，由少量 NaCl，CaO 和過量的 Na2CO3 混合得到的粉末狀混合物 A 是制皮蛋的配方之一。

（1）某化學(xué)興趣小組從市場獲取少量的混合物 A 于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液。濾液中含有 Cl- 、OH- ，還含有的陰離子是__________ 。

（2）在混合物A中加入少量的ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4。

設(shè)計實驗方案，完成下述表格。 限選用品與試劑：稀鹽酸、pH 試紙、BaCl2 溶液、蒸餾水、AgNO3 溶液

步驟1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢�，靜置，過濾。

步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，向其中加入足量稀鹽酸，振蕩

________________

步驟3：______________

__________，說明樣品中有ZnSO4。

__________，說明樣品中沒有ZnSO4。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題：

(1)寫出儀器a的名稱___________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。用E裝置收集氧氣，若氧氣不純，可能的原因是_______。

(3)雨欣同學(xué)選用圖1中的________(填字母)裝置制取二氧化碳并與圖2裝置連接驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)。F的作用是除去氯化氫氣體，G中的試劑是________。當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，H中紙花________，I中的紙花________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是①_____；②_____；③_____；④_____（只答四點即可）。

（2）甲實驗進(jìn)行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)_____。

（3）任選上述三個實驗中的一個，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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