如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請回答下列問題．
（1）圖中所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是______（只寫一種，下同），屬于有機材料的是______．
（2）加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火，其原理是______和______．
（3）在鋼瓶表面涂油漆的作用是______．

解：（1）金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金；所以銅、鐵屬于金屬單質(zhì)、鋼屬于鐵的合金都屬于金屬材料；塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于有機材料；
（2）二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以覆蓋在可燃物表面隔絕了空氣，液態(tài)二氧化碳溫度很低所以也降低了溫度；
（3）在鋼瓶表面涂油漆使鋼瓶與空氣和水分隔絕了，不容易生銹．
故答案為：（1）銅（或鐵或鋼） 塑料（或油漆）（2）降溫 隔絕空氣 （3）防銹
分析：（1）根據(jù)金屬材料和有機材料的判斷方法考慮；（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮；（3）根據(jù)防銹的原理考慮．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道金屬材料、有機材料的判斷方法，了解二氧化碳滅火的原理，知道防止生銹的方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣．小明設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．請回答下列問題．
（1）長頸漏斗中應放入的物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
；
（2）用該裝置制取氣體發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)液態(tài)中有氣泡，但收集不到氣體，試找出可能原因：①
裝置漏氣
裝置漏氣
；②
長頸漏斗末端沒浸到液面以下
長頸漏斗末端沒浸到液面以下
．（任寫兩條）
（3）該方法制取氧氣的文字表達式為：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?儀征市一模）（1）材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．
①住宅建設(shè)需大量的建筑材料，下列物質(zhì)屬于復合材料的是
d
d
（填字母）．
a．水泥         b．PVC下水管道         c．玻璃        d．鋼筋混凝土
②現(xiàn)代生活離不開金屬材料，下列鋼鐵的防腐方法中，防腐效果最好，但相對費用也最貴的是
b
b
（填字母）．
a．涂油漆       b．包塑料層（鍍塑）    c．制成不銹鋼
③廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認為易拉罐“不生銹”原因是
鋁的表面易形成一層致密而堅硬的保護膜，保護內(nèi)部的鋁不進一步被氧化
鋁的表面易形成一層致密而堅硬的保護膜，保護內(nèi)部的鋁不進一步被氧化
；用鹽酸可除去鐵尺上的鐵銹（主要成分為
Fe2O3），請您寫出除去鐵銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
④廢舊電池中含有汞，如果隨意丟棄，會造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號是
Hg
Hg
，金屬汞在常溫下的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
．常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和等物質(zhì)，在實驗室分離氯化銨和二氧化錳混合物，可進行的操作是：溶解、過濾和
蒸發(fā)
蒸發(fā)
；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作
氮肥
氮肥
．
（2）2012年3月，新《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》的頒布表明國家對環(huán)境問題的進一步重視．
①汽車上加裝尾氣催化凈化裝置可以使NO、CO相互反應轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體．名稱分別為
氮氣
氮氣
和
二氧化碳
二氧化碳
．
②煤燃燒產(chǎn)生的SO2所形成的酸雨中，SO2最終轉(zhuǎn)化成的酸是
H2SO4
H2SO4
（填化學式）．在煤中加入適量石灰石，在氧氣的共同作用下，可以與煤燃燒產(chǎn)生的SO2反應生成硫酸鈣和二氧化碳氣體，發(fā)生反應的化學方程式為
2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2
2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2
．
（3）某種食品的配料標簽如圖所示． 
    <sup id="9si3t"></sup><tt id="9si3t"></tt>
    <progress id="9si3t"></progress>
    


    
配料：
    小麥粉
    淀粉
    雞蛋
    棕櫚油
    碳酸氫鈉
    苯鉀酸鈉等①該配料中，富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是
    雞蛋
    雞蛋
    ，富含油脂的物質(zhì)是
    棕櫚油
    棕櫚油
    ．
    ②該配料中的
    苯甲酸鈉
    苯甲酸鈉
    具有防腐作用．
    ③請寫出檢驗淀粉的實驗方法和現(xiàn)象：
    取適量的樣品，滴加碘液，若變成藍色，則是淀粉
    取適量的樣品，滴加碘液，若變成藍色，則是淀粉
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣．通過一段時間的化學學習，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法，請結(jié)合所學知識回答下列問題．

    （1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是
    B
    B

    A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物
    B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
    C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
    D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
    （2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
    ①寫出圖中標號的儀器名稱：a
    分液漏斗
    分液漏斗
    ，b
    試管
    試管
    ；
    ②寫出一個用B裝置制取O2反應的符號表達式
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
    防止冷凝水倒流引起試管炸裂
    防止冷凝水倒流引起試管炸裂
    ；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱前要先進行的操作是
    將導管從水槽中移出來
    將導管從水槽中移出來
    ．
    ③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
    A
    A
    （填字母）．在加試劑之前的操作是
    檢查裝置的氣密性
    檢查裝置的氣密性
    ．
    ④收集較純凈的氧氣可選用的裝置是
    C
    C
    （填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的
    密度比空氣大
    密度比空氣大
    、
    支持燃燒
    支持燃燒
    性質(zhì)．
    ⑤已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
    C
    C
    （填字母）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    碳酸氫鈉（NaHCO3 ）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．
    實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
    用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性，鹽類的水溶液呈堿性的目前為止還學到過
    Na2CO3
    Na2CO3
     （舉一例即可，填化學式）．
    實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
    查閱資料：碳酸氫鈉受熱容易分解，分解所得產(chǎn)物中既有在常溫下呈氣態(tài)的物質(zhì)，又有常溫下呈液態(tài)、固態(tài)的物質(zhì)．
    進行實驗：為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
    （1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，這種物質(zhì)應該是
    H2O
    H2O
     （填化學式）．
    （2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
    （3）興趣小組的同學欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．
    提出假設(shè)：①可能是NaOH和Na2CO3 的混合物
    ②可能只有NaOH；
    ③可能
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．
    設(shè)計實驗：欲檢驗反應后的固體產(chǎn)物是哪種情況，設(shè)計了如下的實驗操作并填入下表：
    

    


    
實驗操作
預期實驗現(xiàn)象
得出理論
    

    
A將該固體溶于水配置成溶液，取出少量液體，往里面加入足量稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
假設(shè)
    ②
    ②
    （填序號）不成立
    

    
B另取出少量溶液，往里面加入足量
    氯化鈣
    氯化鈣
    溶液．    		

    有白色沉淀產(chǎn)生
    有白色沉淀產(chǎn)生
    		
固體產(chǎn)物中有Na2CO3．
    

    
C取操作B靜置后所的上層清液，滴入少量酚酞試液．
無明顯現(xiàn)象

    固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉
    固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉
    拓展應用：碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉，其原因是
    NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
    NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
     （寫化學方程式）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    空氣是一種寶貴的自然資源，人類無時無刻離不開空氣．通過一段時間的化學學習，我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法，請結(jié)合所學知識回答下列問題．

    （1）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是______
    A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，是可燃物
    B．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
    C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
    D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣
    （2）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．
    ①寫出圖中標號的儀器名稱：a______，b______；
    ②寫出一個用B裝置制取O2反應的符號表達式____________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是______；若將B、C裝置組裝在一起制氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱前要先進行的操作是______．
    ③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．在加試劑之前的操作是______．
    ④收集較純凈的氧氣可選用的裝置是______（填字母）．用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的______、______性質(zhì)．
    ⑤已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______（填字母）．
    

			
    

			
    
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